文档介绍：:..《给教师的一百条建议》发表时间:2008-10-23稿件来源:《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛2—,由前苏联著名教育家B・A•苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译,教育科学出版社出版。苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家,苏霍姆林斯基的有很多鲜明的教育观点。比如:教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展,这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重:“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智,就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。"他写了很多充满了“人”的魅力的书:《要相信孩子》、《我把整个心灵献给孩子》、《关于人的思考》、《给教师的一百条建议》、《让少年一代健康成长》、《怎样培养真正的人》等等。其中的《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要,选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充,全书仍有一百条,统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来。它让教师明白了一个道理,原來学生该这样教。书中提到一个问题:教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时啊!确实,做教师的都知道,每天必须做的几件事:备课、上课、改作业、课外辅导,现在还要抽出时间来读书搞科研。那么怎样进行呢?这就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。是啊!我们应当在自己所教的那门学科里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,只不过是入门的常识,在科学知识的大海里,我们所教给学生的教科书里那点基础知识,应当只是沧海Z—粟。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要*许多小的溪流來滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力,有潺潺不断的流水,这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的!所以我想给自己,也给我的同行朋友们说一句:读书吧,朋友!附一百条建议要目:1、 请记住:没有也不可能有抽象的学生2、 教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时3、 教师的时间和教学各阶段的相互依存性4、 把基础知识保持在学生的记忆里5、 “两套教学大纲”,发展学生思维6、 谈谈对“后进生”的工作7、 知识——既是目的,也是手段8、 关于获収知识9、 怎样把学生从事实引导到抽象真理10、 第一次学习新教材11、 思考新教材是上课的一个阶段12、 怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动13、 评分应当是有分量的14、 不要把学习之母变成后娘15、 怎样检查练习本16、 学科教学中的学生积极活动的内容17、 教给学生观察18、 怎样靠阅读扩充知识19、 阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段20、 不要让能力和知识关系失调21、 兴趣的秘密何在22、 争取学生热爱你的学科23、 怎样把思想同自尊感融为一体24、 淡谈学生的智力生活25、 想克服负担过重现象,就得使学生有口市支配的时间26、 要教会儿童利用自由支配的