文档介绍：:..《说说我的家》教学反思文章来源初中教师网W91 我今天执教的是《品德与生活》一年级上册第三单元《我爱我家》的第一个学****主题,《说说我的家》要求学生熟悉家庭中的主要成员;学会向他人介绍自己的家庭,激发学生对家的自豪感与幸福感,并能在此基础上主动关心,体贴家人。在本节课上,我觉得做到比较成功的有以下几点:1、 充分体现了课程的活动性并注重了活动的时效性。新课标中指出:品德与生活、品德与社会的课程目标主要是通过学生参与各项活动来实现的。只有在生动活泼的活动中儿童的主体参与性才能得到充分的发挥,才能有效地改变儿童的道德认识水平和道德情感。在教学本课时,我根据教材内容和教学目标,从学生的实际出发设计了四项活动:说说我的家、家人的爱好、家中的故事、写写画画我的家。这些活动不仅形式多样,而且都达到了活动的目的,注重了活动的实效性。2、 创造性的使用教材,做到了走出教材,回归儿童生活。《说说我的家》这一课,教材只给出了五张图片,仅仅靠教材提供的范例,无法达成教学目标,因此,我围绕教材中提出的话题,挖掘可与学生的生活实际相结合的材料,增加了“说说家中发生的故事”和“写写画画我的家”两个环节,这两个环节内容与学生生活紧密相连,课堂内容与孩子生活巧妙地融为一体。3、 课程的设计符合学生的年龄特征和兴趣爱好。一年级的学生注意力不够稳定,自制能力差,集中注意力的时间短,但他们喜欢看动画片,喜欢动画人物,因此,我选取了同学们最喜欢的动画人物小灰灰,通过小灰灰创设多样的情境,来激发学生学****的兴趣,集中学生的注意力。在说说“家人的爱好”时,我又运用“击鼓传花”的游戏,进一步激发学生的学****兴趣。4、 注重了合作学****作为一年级学生,应该说他们还不太懂也不太会,我采用了“在小组中和小伙伴一起说”和“和右边的同学说”两种方式,让他们学会合作。一节课上完,总是会留下一些遗憾。在这节课上,也有一些不足:1、 对学生的关注还做得不太够。在“说说我的家”这一环节,有