文档介绍：:..朱寨镇中心学校集体备课教学设计表201 7---2018学年度第1学期课题:黄山奇石 裸时 第一课时备课组二年级主备人史凯授课时间2017年11月1日教学目标1•会读“区、尤、其”等14个生字,会写“尤、其、区”等8个生字。、流利、有感情地朗读课文,感受黄山奇石的独特和美丽。,体会黄山奇石的栩栩如生,感受拟人、比喻的描写手法。4•通过反复阅读、分析、理解课文,结合图片想象其他奇石的形貌,并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。重点通过品读重点词句,体会黄山奇石的栩栩如生,感受拟人、比喻的描写手法。难点通过反复阅读、分析、理解课文,结合图片想象其他奇石的形貌,并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。教学方法讲授法、朗读指导法、启发式教学法教具有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照片教学过程一、 ***生趣,。(其中有黄山奇石)2•学生观看视频,并结合自己搜集的资料说说感受。同学们,课前通过大家搜集的资料,我们已经知道黄山是我国著名的风景区,现在让我们一起跟着作者的脚步,去看看黄山的奇石。二、 揭示课题1•师生一起板书。。3•释义“奇”:这里的“奇”是什么意思?(奇特、奇怪、神奇)三、 教师小结二次备课•个课题就吸引了我们全班的眼神,那么课文又介绍了哪些奇石呢?哪些奇石乂是怎样的呢?让我们赶紧去文中看看吧!四、初读课文,感知黄山要求:1・大声朗读课文,读准字音、读通句子,遇到难度的字词可以多读几遍。“ ”划出文中写了几种黄山奇石。生字学****出示生词:。,教师纠正读音。,小火车读。4•巧记生字:说说你是怎么记住这些加点的字?4•读读原句:你能找出原文中的句子读读吗?教学过程板书设计黄山奇石奇:奇怪奇特教学反思小学生的思维最初是具体形象、动作和原有知识紧密相连的。而后才逐步转化为大脑的内部运动。根据学生的这一思维方式,我在教学过程中注意通过看图和模拟表演来创设想像思维的情境,引导学纶掌握想象思维的方法。