文档介绍：?记叙文的人物细节描写学习目标:。。重点难点:掌握人物细节描写的四种基本方法,并运用到写作中。学习过程:一、情景导入:著名作家赵树理说过:“细致的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的,从而使人看了以后的印象更深刻。”二、概念梳理:1、什么是细节?细节就是细小的环节或情节。2、什么是细节描写?细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等的具体细腻的描写。一般而言主要是通过对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、社会环境等方面进行具体而微的描写。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写,就没有形象的鲜明性,事件的生动性3、本节课主要讨论人物细节描写三、感受魅力1、想一想,片段一和片段二相比较在哪些方面增加了细节的描绘?片段一:吃过晚饭,刚上七年级的翠翠问妈妈说:“妈妈,问您个问题,您的心愿是什么?”母亲回答说:“心愿很多,跟你说没用。”“您就说说看,这对我很重要。”翠翠接着说。片段二:吃过晚饭,刚上七年级的翠翠大声囔道:“妈妈,问您个问题,您的心愿是什么?”母亲先是一愣,接着回答:“心愿很多,跟你说没用。”“您就说说看,这对我很重要。”翠翠执拗地说。增加了神态描写,使文章显得更加生动逼真。2、扩展句子补充细节?她骂他混蛋。?展开你的想象,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。?A她骂他道:“你真是一个混蛋!”(添加语言)?她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(添加动作)?C她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒目指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(添加神态)?其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(添加心理)细节描写的作用:使文章从枯燥走向生动;使情感从模糊走向真实;使主题从平淡走向深刻。?四、训练指导:怎样进行细节描写?(1)第一招:步步追问法。(原文)我看见一个小姑娘,年龄不大,脸很瘦,穿得也很差。(追问:①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差”?)(改写)我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,脸瘦瘦的,好似一层皮敷在面颊的骨头上,颧骨突出,眼眶凹陷进去,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。(2)第二招:类比联想法。(原文)老师讲课有一个习惯性动作,讲着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。(改写)当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们,开始望向天花板,那是什么样的眼神啊!我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过,那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷;我曾在都德的《最后一课》里见过,韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬;我曾在《时间简史》的扉页上见过,霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。(3)第三招:细化动作、延长过程法。(原文)“传球!传球!好的!”他大叫着,从沙发上站起来,挥动着双手。(改写)“传球!传球!好的!”他旁若无人地大叫着,眼睛一眨也不眨,眼珠子似乎都要鼓出来了,手在茶几上拍得啪啪响。“三分球!进啦!”他忽地从沙发上站起来,高高举起双手,在空中使劲地