文档介绍：课题《光学复****教学设计责任学校十街中学责任教师束增文课型新授课时课2教材分析本章复****的内容主要包含:光的直线传播(解释现象)及小孔成像的特点、光的反射与折射(探究光的反射规律实验、作图、现象解释等)、平面镜成像(探究平面镜成像实验特点及其应用、)、凸透镜成像(探究凸透镜成像实验、规律的应用)、望远镜与显微镜的物镜和目镜的焦距、及成像特点,在光的颜色和色散(光的合成,颜料的混合、对红外线和紫外线的认识)等内容上。其中光的色散、平面镜成像、凸透镜成像、眼睛视力问题、光污染等仍可能是考试的热点问题。教学目标知识技能1、知道光沿直线传播的条件及光在真空中的传播速度2、理解光的反射定律3、理解平面镜成像特点,能解决简单的实际问题4、能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射现象,能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。5、知道凸透镜和凹透镜的不同作用,知道凸透镜能成放大的虚像和凹透镜成缩小的虚像,会用简单的方法估测远视眼镜的焦距。6、知道凸透镜成像的基本规律,了解照相机和眼睛成像的基本原理。过程方法(1)通过本单元知识体系的概括,提高学生整理综合能力;(2)经历光反射定律、平面镜成像、加强对规律的辨析,提高运用能力;(3)通过一些实际的问题,提高理论联系实际的能力和解决问题的能力;情感态度通过复****解决学生的疑难问题,增强学生的自信心。教学重点三种现象(直线传播、反射、折射)、一个定律(反射定律)、两个规律(折射规律、凸透镜成像规律)、三种方法(模型法、等效法和控制变量法)教学难点凸透镜成像规律和应用突破重难点的设想先观看凸透镜成像规律的视频,再观看凸透镜成像规律的动画演示,来突破重难点教学准备教师制作的多媒体课件等。教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图一、创设情境:我们生活在一个多姿多彩的世界里,在这个美丽的世界中,“光”扮演了一个什么样的角色呢?没有光我们的世界还会如此美好么?让我们一起走进光的世界,去回顾一下物理光学的这部分学****内容。二、合作探究学生观看、思考齐读光源的定义齐读光的传播、光速、和例子激发兴趣,引入课题回顾光源的知识回顾光的传播、光速、和例子回顾知识:(一)、光源:能够发光的物体叫光源。分类:自然光源:如太阳、萤火虫;人造光源:如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光,它不是光源。(二)光的传播:1、光的直线传播:(1)规律:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。(2)光速:光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s;光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3。(3)应用及现象:①激光准直②影子的形成③日食月食的形成2、光的反射观看光的反射视频。(1)定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。(2)反射规律:三线共面,反射光线与入射光线、法线在同一平面上两线分居,反射光线和入射光线分居于法线的两侧两角相等,反射角等于入射角光的反射过程中光路是可逆的。(3)分类:观看光的反射视频。齐读反射规律观察镜面反射、漫反射的图片观看平面镜成像视频归纳平面镜成像的特点观看光的折射视频归纳光的折射的特点齐读光的色散色、光的混合齐读看不见的光齐读凸透镜、凹透镜的概念观察凸透镜、凹透镜对光线的作用图片观看凸透镜成像规律视频。观察凸透镜成