文档介绍：:..( )———~( ),能够根据观察任务,自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的( ).“六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做( ),新生儿己有两种完全可以分辨得清的情绪反应,即()( ),一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想象属于( ),2—4岁儿童的思维处于( ),一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )( ),体现学前儿童意志发展的最主要指标是( ),应主要发展幼儿的( ),可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )( )。这个“一定年龄阶段”是( )———6岁 —、 。。?并作简要说明。?并略加解释。四、 。。五、 案例分析题(共14分),一位母亲来信反映她3岁半的孩子患口吃至今已整整一年多。表现为一说话便高度紧张,言语断断续续,尤其是在人多的场合更是如此。虽然夫妇俩经常提醒、纠正孩子的说话,有时甚至还吓唬、惩罚孩子,但收效很小。孩子已变得十分沉默、自卑。据这位母亲反映,他们夫妇俩及孩子的直系亲属的言语能力均属正常;孩子的听觉、发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常。这位母亲十分焦虑、苦恼,但再也不知怎样做才好。请你帮这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确的分析并提出有效的矫治方法。全国2002年4月高等教育自学考试学前心理学试题参考答案一、 单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)&、 解释概念(术语)(本大题共5小题,每小题4分,共20分),是指伤害他人或东西的行为,如打人、骂人、故意损坏东西、向他人挑衅引起事端等。、也不需要意志努力、自然而然产生的注意。,是根据自己的创见,独立地构建新形彖的过程。。(也称最佳期),是指儿童学****某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。三、 简答题(本大题共4小题,任选3小题回答,全答的只按前3小题计分。每小题8分,共24分)21.⑴原始的感知发展阶段。(2)从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。⑶常握知觉标准和观察力发展阶段。22.⑴缺乏明确的目的。(2)外来目的起重要作用(幼儿初期)。⑶自觉的行动目的逐渐形成(幼儿中期)。⑷有了比较明确的行动目的(幼儿晚期)o23.(1)从简单到复杂。(2