文档介绍：一年级国防教育教案1、首都北京一、教材说明北京,祖国的首都,一个人人向往的地方。本文以一个山村孩子的口吻,通过“我”和妈妈的对话,用诗歌的形式,讲述自己想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。语言质朴,感情真挚,抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。教学重点是指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。二、课前准备1、布置学生收集有关北京风光的图片、天安门图片及有关天安门的知识。2、教师准备升旗仪式录像片2、课前学唱《我爱北京天安门>。三、教学过程:(一)创设情景,***导入1、谈话:同学们,每个星期一,我们都要举行升旗仪式,你们能谈谈感受吗?2、(课件出示)***:同学们,在我们的首都北京天安门广场上,每天我们的国旗都同太阳一同升起,那场面非常壮观,连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。你们想去看看吗?(生:“想”)3、出示课题,请同学们带着此刻的心情读一读课题。(指读,齐读,读好题目)4、播放升旗的录像。(观看后,说说你有什么想法?)过渡:有一位山村孩子,他也非常想去北京看看升旗,一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿,你们想读一读吗?(出示课文)(二)初读课文,理解内容1、这个小朋友为什么不停地对妈妈说:"我多想去看看!"呢?读读课文,看谁能读准字音,读通句子。2、检查交流:指名读喜欢的句子。3、你读懂了什么?(1)小男孩住在大山里,特别想到天安门广场看升旗仪式。(2)理解"遥远"(从大山里到北京城要坐上几天的火车,与"远"比较)我们是海岛上的孩子,离北京城又有多远呢?(出示课件图)(3)理解"壮观",通过观看图片理解(人多、解放军叔叔的威武……)师补充材料:a、国旗班的战士怀着对祖国的崇敬,对国旗的尊重,严格要求自己,认真训练。b、国旗升起的时间和太阳升起的时间一致,象征着祖国欣欣向荣。c、升国旗时,我们要立正敬礼,表示对国旗的尊敬。难怪这个小朋友要对妈妈说:"我多想去看看!"指名读这句话。(提倡个性朗读)(三)读背课文,情感共鸣1、小朋友们很会学****读懂了课文,你认为怎样能把这篇课文读好,你就怎样读?能背诵的就背诵。(自由尝试)2、指名朗读,评价交流。3、有感情的朗读、背诵(1)男女生赛读(2)配乐朗读:在学生熟悉的《我爱北京天安门》的乐曲声中,学生的情感得到共鸣,读课文更能入情入境。(3)配乐背诵(四)实践活动,情感升华1、你对北京除了想看天安门广场上隆重的升旗仪式,还想看什么?说一说,看一看学生展示收集的有关北京风光的图片,如天安门、人民大会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园(师课件补充展示北京的图片,更加激发学生爱国热情)2、自由实践:请去过北京旅游的学生当小导游,介绍北京美丽的风光。3、总结:我们到了这么多地方,欣赏了这么多美景后,现在,你想对北京说些什么吗?请你把心里话讲给北京的标志——天安门听(可以加上动作)(课件出示天安门)我想小朋友的愿望一定会实现的,现在让我们的男孩子们从心底里大声地说一声——我多想去看看;让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声——我多想去看看;让我们满怀对北京的无限热爱,齐声呼喊——我多想去看看。小朋友们,在我们的国家,有许多的文化古城,像北京、西安、南京等等,还有许多奇山秀水,像黄山、庐山、漓江、西湖......随着我们年龄的增长,我们要更多地了解我们祖国的秀丽风光。爱我们的祖国吧,爱我们的首都吧,爱我们的五星红旗吧!齐诵读:北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。我们爱北京。我们爱五星红旗。这节课就上到这里,让我们在《我爱北京天安门》的音乐声中结束我们的这节课吧!齐唱此歌(五)课外延伸1、补充阅读:《升国旗》、《爱祖国》(见链接)2、办一期《美丽的首都北京》图片展。五、知识链接1、天安门广场天安门广场位于北京城的中心,南北长880米,东西宽500米,总面积440,000平方米,可容纳100万人集会。天安门广场北端,是雄伟壮丽的天安门城楼,天安门正对面,飘扬着中华人民共和国国旗,广场中央矗立着人民英雄纪念碑,纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂,东侧是中国国家博物馆,西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮观,整齐对称,浑然一体,气势磅礴。2、天安门广场升旗时间天安门广场每天升国旗的时间在特设的公告牌上公布。执勤的国旗护卫队员,在升旗前列队从天安门走向升旗的地方。天安门广场规定每天日出时间升旗,以象征五星红旗与太阳同升。因为每天日出时间有变化,升旗时间也随之变化。3、《我爱北京天安门》歌词(金果临)我爱北京天安门,天安门上太阳升,伟大领袖毛主席,指引我们向前进。4、《升国旗》五星红旗,我们的国旗。国歌声中,高高升起。我们立正,向你敬礼。5、《爱祖国》我们爱自己的祖国。小白鹅说:“祖国有清清的小河。”小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。”小燕子说:“