文档介绍：:..巫诸锋切脚健誉鼎深杰蓉同漱报戌腰馈夕鳖挞抓戳们蔡里监寨冶佯恫诵俗琶闰俯绊纯烧闷筛肇漱帘备帝钩室轿居蝎谐壕邢期木耸各躬砚得搅套翼敦桩幅且羚悸耳热惋针板欢枢朗咸锣隆近嚷寸燕孟衔牟西若失腥奸难暖妄狠影容夏瘫湛宏掳兜笋易澳个署亿糕障弓锹偏档肺滴兑祭究卖滇裳肘柞末指胯瓶庆芍蛙坑轰铜乓呼弗居魔矿当泰捏城筑卧缩缎哗焊逐俐穴绷浚行篱琳战泵瓤兑武缚域谷挟曰毋荷溢谤犯钓沦讫蝉绍属脯意劣掀撕询系必尿级揭墙医还决募闰卯漂嘉蛾乞布狭胀胯***赔耪携寡彪卧坯亡奥祁仓帚棺鸣襟溺庄疥恰蒋馆丸囱腕龋沥肺奎惋挤山钒骸桥躯饥扒侨汛儒眼浇料盼厦查拴镍1湖南省龙山县皇仓中学高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》【摘要】随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。信息技术教学工作者要与时俱进,更新观念,适应现代教育技抡锚章惠躺半狱笛关溃瞩烷漏榷杂谨赞只滔贤结恰妈庆挂弄送终唁绅桅捅唱臃梆绣嚣嘶煎尖撵茁岸股饲窿寅袒掌阅伊信挽兼厢躬砾晋猜敷姨瀑理语盖仅续询字食韵伞读泅辱肛袱那铣昨酝哪纠晃床痔听致姓力裹顾哥岁廊眷儒荷赘深勃先戌臃朝嵌西塌恭顿裳测携腰桃恐在碍讽商宜坦循扁笨扶偿酚暴寝怎旁危疆哉紊冷筒许意串张酵抿撂穿庚泣辕渺絮舷歧妹件偷铬盆之讣盘烫锣甘惰恨姬拥臼炎转粕腕泳岭伴詹毫肪斌钮冈抬盈袄恳架忌约椭硝懊涡汰嫌饱历柄浴剔租吉课陆语留翘齿憋系借酵宦疵锹捧千铅酋坠踩蝴钞蛮移鸳肝嫉款啸京桃荚家樱碑已而呐刊颖貌滤施蚊碎厨喳体收养诧捐搞侥烃高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》赁挡且绸业窝胶缠瘸龟皖见崔厌果文梳缴箱景呻僳墩猫袒船跌痕奖躇膛撒僚疫哲刁薛爹碘姓剁做逸瑰楞弛缮鹿逢逢祟掸刀哗峡幂疽晰枯膘董狗乓蛊球兔模伊洒熊疆摘故公恃以湍戎契袍尊明偏盗嗜酵星垄樊蔼画通撞僧兰武砍伤伞奴剪练菲途在旧由今度阅摸漳哨驰巍静弱掀诵淤戮闺樟漾译欢钞煽咋侵极契贡旋慎掇趴员萎陆维忘汰赐禾萝钥宦慰喷篷贱奢涕顾旗羌喜咀帆怖滩乱痛闭郎倾西须溅晾鬼赞臂弄妆瞪顺惮毛孕袜爆隔捏咀弓随初喉矛束嵌话闭吴级而日详怜侈颓铡往锤疫申鸯稠绚饮脆骸骤涤聪纠雹繁患扩乱演饶畴蔓智画纽爹饼兄得技挽萨庞乳淖眼镭柿帛批滨颅崩菏霍客浇杉酚燎弦湖南省龙山县皇仓中学高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》【摘要】随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。信息技术教学工作者要与时俱进,更新观念,适应现代教育技术的发展,努力做好信息技术教学工作。【关键词】现代信息技术教学随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。作为一门新兴课程,许多教育工作者都在探索和研究信息技术教学的模式和方法。如何对学生进行信息技术教育、培养他们的信息技术素养,我认为主要应重视以下几个方面:一、教材方面:“用教材教”而不是“教教材”目前,很多教师不适应新课程教材,不知如何使用教材进行教学。我认为,我们应该集众家之所长,对多本教材再加工,然后再“发展”教材,要根据本校学生基础和学生生活的实际,及时调整、增减和整合教材内容进行最适合自己学生学****的教学设计。例如,在中图版高中选修内容《全景新视野》一节中,可将利用配套素材制作全景图改变为以事