文档介绍：2019年部编语文教材培训心得体会包尔斌2019年8月28日—30日, 在学校组织下,我参加了部编小学语文教材培训,在培训中,聆听了诸位老师对教材的详尽解读和具体的实践指导,本人对部编新教材有了初步的认识,也对新教材倡导的教学理念有了更明确的认识。通过培训,我的教育理念得到进一步更新,下面是我通过培训获得的几点体会:1、认识了新教材的编排体系。在本次培训中,专家教师主要从教材的编排体系,识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际的具体呈现形式等方面进行详尽的解说和指导,我对新教材的新模式有了较明确的了解。说实话,刚开始我对教材的认识没有那么的清楚,这次培训听了专家老师的详细分析,从教材以专题组织单元,整合各种学****资源和学****途径的方式,真正把语文学****推向生活,推向社会,让学生从小就关注生活,在生活时间和体验中学****语文。2、认识了新教材设计特点上的趣味性。通过培训,我感觉到,面对新理念的教材,教师要想拉近课本与学生的关系,自己先要充分吃透教材,才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时,我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。例如:识字课,我们要了解它的编写形式、特点,内容与专题紧密联系;还要了解涉及的字形形式多样,体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬;课文还采取韵文的形式编写,易于朗读。我们要充分地发挥课文中的插图作用,借助图画猜识生字,读通句子,把发现的识字方法迁移到学****中,让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。3、认识了新教材的内在联系。新教材针对拼音认识汉字、学****词语和儿歌,提倡学以致用,强调拼音的实用价值。教材倡导学用结合,在运用中学****课本中中安排了词语和儿歌,并且结合词语和儿歌的学****认识汉字。这些词语,都是由学生学过的音节组成的常用词语,每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系,可以让学生初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌,为学生巩固拼音、复****本课和前面学过的字母和音节提供了语境,体现了拼音学****的工具价值,同时引导学生积累语言,形成初步的语感。4、明确了要把语文学****引向生活。教师和学生都要树立在生活中学****语文的理念,将语文教学由课内拓展到课外。首先,教师要更新理念,树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来,让学生“少做题,多读书”,让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”,使学生能在课内完成大部分作业。如