文档介绍：小学三年级下册综合实践活动课教案1我们的眼睛    教学目标:        1、通过学****要求学生知道保护眼睛的重要性,懂得一些保护眼睛的好方法,养成用眼好****惯。学会设计一份用眼****惯小调查,初步学****整合、统计和分析搜集的信息和资料。      2、学生通过合作、探究,在调查整理、搜集资料、汇报交流中整合各科资源,学会在生活中学知识,在实践中培养学生的综合学****的能力,提高学****兴趣,提高学生的素养。     3、激发学生团结协作学****的兴趣,培养学生搜集、处理、运用、分析信息的能力和良好的人际交往能力,为将来适应社会,认识人生,发展自我奠定良好的基础。课前设想:     本课重点是通过学****讨论要求学生知道保护眼睛的重要性,懂得一些保护眼睛的好方法,养成用眼好****惯。学会设计一份用眼****惯小调查,初步学****整合、统计和分析搜集的信息和资料。整堂课设想分成两大部分:认知能力的培养和实践探索设计能力的培养。   因此本课主要设计了以下几个教学环节: (一)由游戏猜谜、引用资料引入讨论的内容:如何珍惜我们的眼睛。有趣的谜语、令人深思的补充资料,激发了学生学****讨论的兴趣。     师:同学们,玩过猜谜游戏的请举手?(全班举)这么多同学喜欢玩啊,相信大家的猜谜本领一定很强,我来考考大家,愿意接受挑战吗?(愿意)谜底每个人身上都有,知道后只能举手不能动口,准备了(课件出示):两颗葡萄黑又亮,长在人脸上。白天开窗四外望,黑夜要关窗。一起说?(学生猜一猜)     生:是眼睛啊。(教师表扬学生并同时出示眼睛的画面)     师:不愧是猜谜高手啊,请同桌互看对方的眼睛(生看)。同学们,“眼睛”给我们的学****和生活起到了什么作用?你学会保护眼睛的什么方法?你的视力怎么样?(学生课前要可先准备好再问)(二)再现生动熟悉的学****生活场景,通过讨论、探究,让学生明白保护珍惜眼睛的重要性,改掉不良的用眼****惯势在必行。 师:我们视力的好与坏不是天生就有的,而是在于我们用眼****惯。不凡让我们一起来看一组数据:(课件出示:全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发生率为27%,%,%。更令人震惊的是,有份调查报告称,国内因高度近视变成盲人的已达30多万人。)师:看了这组数据,你想到了什么?(让学生自由说一说)师:请试着回答这个问题(课件:“看了这份资料中令人震惊的数据,让我们想到了平时(保护、珍惜我们的眼睛非常重要)。”(三)小组合作,群出群力,结合生活实际,共同完成调查问卷、。师:如何保护、珍惜我们的眼睛?一般的用眼****惯包括读写姿势、用眼环境和用眼时间三类。平时你哪一类做得较好,你是怎么做的,对每一类的****惯里你有什么好建议,小组合作讨论,并把你们讨论的答案写到课本P20的相应位置。生生边讨论边写下各类的****惯。师收集。师:真好,同学们大多能掌握好最根本的护眼****惯。请一个小组上来说一说?组个别说。师:说得好,现在来发挥小组的智慧,每个小组合作设计一份用眼****惯的调查卷。想尝试一下吗?(想)我这边设计了一份“用眼****惯调查问卷”可供大家参考:请看:(课件:出示问卷)等一会儿大家动手设计容易完成的问卷1、题目不宜过多,表述要明确、易理解;2、题目设计成判断、选择的形式,便于答题人直接填答;3、给出答案既要简洁,又要考虑到各种可能的回答。(如果用选项A代表好****惯,选项B