文档介绍：小学语文学****能力测试题共100分读懂文本,捕捉重要的知识信息,为记住知识和应用知识奠定基础。(40分)1、文章的题目是(《山雨》)作者是(赵丽宏)。4分2、本文的题材是(写景散文);描写对象是(山雨);描写顺序(雨来)(雨中)(雨后)10分3、用简洁的语言概括文章的主要内容。7分作者用神奇的想象和联想展示了山雨的音乐美和色彩美及雨后的余韵。4、认真读文,写出作者的写作目的。7分表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。5、读完本文后,你还有哪些疑惑?6分1、作者在描写山雨的过程中运用了哪些写作手法?2、作者主要从哪些方面描写雨中的山林的美?6、总结一下,本文和原来学过的哪篇文章有怎样的联系?6分与《山中访友》一样都是写景的文章,都表达了作者对大自然的喜爱之情。二、加强记忆,知识巩固,解决问题,提升能力(30分)1、读拼音,写词语。4分yōuyǎtízhuànyúyùnníngjù(优雅)(啼啭)(余韵)(凝聚)2、填写下列破折号或省略号的作用。6分①先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——(引起下文)②沙啦啦,沙啦啦……(表示重复语句的省略)③丁——冬——丁——冬(表示声音的延长)3、“像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……”4分作者将山雨比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由远及近、由小及大的动态过程。3、雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。4分作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”,将此时的雨声联想成“小曲”,形象生动地写出了山雨的音韵美。4、谈谈你对“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。”的理解。6分“流动”一词形象地写出“绿”在山雨中富有动感,极具生命力的特点,体现了山雨带给山林的色彩变化。两个“流进”层层递进,说明这雨不仅悦目,更悦心,突出雨中的绿是一种令人难以忘却的美,体现了作者对这种“绿”的喜爱。5、你还知道哪些描写雨的诗句?写两首。6分《山居秋暝》唐王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。《早春呈水部十八员外》唐王维天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。思想提升(学用结合,让文本