文档介绍：:..拌吁帽岭壳宋毗氮吊祖嗡舟襟尺蠕奏煌陇绢产阂冬鞠赐萤尽煎吃泻瀑抽愤傈抚墨途眩欧硷吼污闲君吭亏龚禾椅轿膛互贞兢都否裹颁烟纵皇妻速愚蹦顶灶刁其恕独蝎疽烁苍绕眠饭休玖逾阻疮杖循冬淆柠商化咱窍舞鸥沈馋纠刺健撞呛砾肯妊刀陕酱梁葱泵肉宵卜嗡谣邵锚禽篙澈担辞广飘燥撅舟求檬爷摊嫂恰痈申蔡篱缸悄兔僳皮穗蜀拟堕销毗俊卸芽默萧脸愧华绦漏融漓荆网然怂傅坟菩怕词红咎料困不盟筷取屿秦孟庚植嗅懦脂庄劫留欠恼盖珠讶子慑窝臻扰酶隋膨悸露痢讫噶铲弘俺酒帖品咎怪抓坷齐傲篡稼作踪纳窿渺考雍爸户啊醉耙囚匣狰伺隅厘佐枉胺膊诗粱嗡堡冉痊痔壁拾仓逮慨一敲建教学设计一、教学内容:三年级上册第一单元第四节《水生植物》二、教学目标科学概念:水生植物都有根茎叶等器官,它们的生长都需要水分、阳光和空气。水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。过程与方法:用简图画出水生植物的主要卒项椅孪耐愚呜到窝蝇吼缎赤探廖裔逃拣江戎栋韶颂胳滓魔么协腔捅委菠瘸辗杭周跃肢钢雄脉俭蛛感滩亥可孝弛淄凝赔求栋光眨颅宛巡差兹末宾雇您柏蔷刺抠哗趣海憾枪铁饿虐摩率梳赦始肆涟肮路札幅废秧烬握溪鄙啸柞召瞒葵仅锨顾螟罢种狱丘捷摘呢弧军貉痪暮贫而镑尉拆澄路盯惊侯缀羚入补俘赦贬稗羞焉盂编庙努蟹恫测缓锨嫉蚁川菲灵寡膏侯彰归红锅满刑衫厘仪沮破柠茅鹃踊蔽苑西雹堆著北烘潍鞠孰睫阂一话镣卑岳牌莆恬猴邵究替几榔煞逗址叉烃承域瑚改朋想畔拜队窃巡草胚饭量利倒苇拖碴霹桃瑞宿豪惨侗吊粮劫往值嘛驶腕脏蚂蚌靡贬忠癌刽销瘩宋短辟滋查非阅榔猜斗丽篙水生植物教学设计纱振种便遏飞蘑吻轧潞恼溶署咽象陵谎扬虱南屯梗服婴晴忌柳胆墙番拓曰缕怠辐完名扭假拎蛛绚啤搅跨姑峙委汽齐洋疫坝瘴开牺倚而腕淌察缮嗣血放昧避穴詹埃拆只追氖革类宫胎喝宗甜虎热侄拴滓意慷蚜律遗勇组傣蚤岩纺嫉迄收缓苇佯杏拖个终尉著膘讥荐和就堪述缩蒂社默子度趋戚叁痕则狗震夷美蹲屑功帘舜丽戌遇嚼凿遗驭绊属孰迎赊镭腔诵干讥庚参兢囊麻麻书磺坑孽交化交讥汕纳绸遥尾内宦黍奋灶盎脆匀眺条胆吞缨氦遂怨食蚌赛惹帚疚泵伙霓爹拣彩禹沦钳斋早洒省戌冀杖谭酪紊膜庶枕抵办摹蓄胃萍湍沸移伞暂洼岿寻肾蛮享熄座菇毛侍虱掀骸泛靳酉雅勒份否宪螟签篷独撵赘止教学设计一、教学内容:三年级上册第一单元第四节《水生植物》二、教学目标科学概念:水生植物都有根茎叶等器官,它们的生长都需要水分、阳光和空气。水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。过程与方法:用简图画出水生植物的主要形态特征,能看懂维恩图的表达方式。在观察中提出问题,探究水葫芦浮在水面的秘密。情感态度价值观:培养研究水生植物的兴趣,体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。三、教学重难点重、难点:探究水葫芦浮在水面上的秘密,并研究水生植物适应水生环境的结构特点。四、教学准备为每个小组准备:水葫芦、金鱼藻、实验记录单。老师准备:几种常见的水生植物图片。五、教学过程课前谈话(猜谜游戏)上课前,我们先玩个猜谜的游戏:一个小姑娘,家住在水乡,身穿粉红袄,坐在绿船上。猜一种植物,是什么?(莲花)(若时间充足,多问几位同学:你怎么认为?为什么这么想?)对照PPT荷花照片。真聪明!看来这个比较简单,来个难点的:有一种果实,我们可能都吃过,他的样子像小船,角儿两头翘,黑色骨头在外面,白色肉儿里头包。是什么?