文档介绍：名著导读《钢铁是怎样炼成的》名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》学****目标1、学会阅读读整本书,课内外结合,读完《钢铁是怎样练成的》。2、了解全书内容,熟悉、掌握其中精彩的片段。3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解,提高语文综合能力。4、从名著中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志,具有勇于献身的精神。重点难点1、了解全书内容,熟悉、掌握其中精彩的片段,从保尔身上汲取精神力量。2、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解,提高语文综合能力。3、从名著中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志,具有勇于献身的精神。教学准备1、课前准备:指导学生读完整本书,做读书笔记,写心得体会。选看几集电视连续剧。2、课程资源:充分利用电影或电视剧片段,分析人物性格。课时安排四课时教学过程课外阅读阶段:1、课余时间用略读浏览的方法通读全书,弄清主要内容、情节和人物关系等。自我检查一下读书的速度和质量。2、通过读出版说明和后记了解出版意图,掌握阅读线索。3、根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料,了解作者经历、创作背景,理解作品的重要思想和重点内容。4、结合观看电视连续剧,将剧中的人物形象与文学作品中的人物形象进行比较。5、一边读,一边摘录,加批注,写心得。第一、二课时一、情境导入有一位作家被罗曼•罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”;有一部文学作品被视为“人生的路标和精神补品”。这位作家就是前苏联文学家奥斯特洛夫斯基;这部作品就是他的代表作《钢铁是怎样炼成的》。二、检查整本书通读情况1、必答题:每一组选出一位同学回答问题,答对得10分,答错不扣分,但其他组有纠错机会,纠错正确,得10分。(1)保尔因为什么离开了学校,开始了他的第一份工作?(2)保尔第一次面临生命危险,是因为什么?最后是如何脱离危险的?(3)保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路?(4)作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名?2、抢答题:最先抢答正确得小组得10分。(1)说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字,并简单介绍他们的身份。(2)保尔的第一把武器是怎样得到的?(3)保尔的母亲大多是在什么情况下出现的?(4)对创作小说的工作,保尔的家人和战友分别持怎样的态度?三、简介作者前苏联,奥斯特洛夫斯基。亚历山大•尼古拉•阿列克谢耶维奇•奥斯特洛夫斯基,1823年3月31日出生在莫亚历山大•尼古拉耶维奇•奥斯特洛夫斯基斯科小奥尔顿卡街(现改名为奥斯特洛夫斯基)。父亲是法官,退休后,从事商业活动,家中来往的大多是商人。1840年奥斯特洛夫斯基入莫斯科大学攻法律,1843年毕业,1843~1851年先后在“良心法院”和商务法院任书记官。在法院工作期间他开始写作。1847年发表剧本《破产者》的片断,引起文坛注意。全剧写成后,用《自家人好算账》的剧名于1850年正式发表在《莫斯科人》杂志上,受到进步文坛的赞美,但警察厅却禁止上演,到1861年才得以公演。从此以后,奥斯特洛夫斯基几乎每年都有一部或几部作品问世。奥斯特洛夫斯基除了进行创作外,还翻译过不少外国剧本,1865年,他发起成立了莫斯科演员联社。1870年,由他倡议组织了俄国剧作家协会。经他和鲁宾斯坦多方努力,于同年创办了演员训练班,培养了萨陀夫斯基、萨陀夫斯卡雅、马克歇耶夫等一群杰出的表演艺术家。在他的倡议下还创办了模范人民剧院。四、整体感知复述本书的故事梗概,其他同学进行补充。五、内容梗概保尔早年丧父,母亲靠帮人洗衣来抚养保尔。12岁时,为了挣钱糊口,保尔到一个车站食堂去做杂役。在那里,他受尽老板、堂倌和吃客们的凌辱,也看到了有钱人花天酒地的荒***生活。这时,十月革命爆发了,保尔结识了老布尔什维克朱赫来。在朱赫来的启发和教育下,保尔懂得了许多革命道理。一天,朱赫来被白匪抓住,保尔勇敢地救了朱赫来。但由于贵族子弟维克多的告密,保尔被投进了监牢。他受尽拷打,却坚贞不屈。后来因为偶然的机会,他被错放出狱。他不敢回家,躲进了当地林务官家的花园。林务官的女儿冬妮亚是个热情而活泼的女孩,保尔曾经帮助过她,所以她对保尔颇有好感。保尔被捕后,冬妮亚一直很惦念他,现在突然相逢,冬妮亚惊喜交加,向保尔吐露了爱情。几天后,冬妮亚找到保尔的哥哥阿尔焦姆,阿尔焦姆把保尔送到咯查丁参加了红军。保尔转战疆场,浴血杀敌,成长为一名优秀的共青团员和出色的政治宣传员。不幸,他在一次激战中负了重伤。在与死神的搏斗中,他那惊人的毅力使医生们都大为惊讶。伤愈后,他已不能重返前线,便参加了恢复和建设国家的工作——修建铁路。在困难面前,有人倒下了,有人逃跑了,但他依然工作着、战斗着。在艰苦的环境中把自己锻炼得无比坚强。在保尔不断成长的同时,他的女友冬妮亚在思想上与他的距离越来越