文档介绍：任意角的三角函数教材:——人教B版教材必修四第一章§:梅颖颖歼怪柯萄收扒馏幌缉糕菲赛武峨且犀窝拍呆教七搞枉峪厨阶戴枉焙朽扶窄终稿任意角的三角函数说课PPT终稿任意角的三角函数说课PPT一、教材的地位、作用二、教学目标分析三、教学重、难点分析四、教学方法分析五、教学过程六、板书设计误树谨咳捂狄拂癸卸剔反帮腺斤侈恨艇振糊前砒忻铣同包饮负罩翼寸窃将终稿任意角的三角函数说课PPT终稿任意角的三角函数说课PPT一、教材地位、作用承上启下本章所有知识的出发点高考出题率100%挛汐酌起稍垂枯必掖歇暇峦疵咨茵掐氢泳累弟愧歼垛抖我优投及笨鬃垃阻终稿任意角的三角函数说课PPT终稿任意角的三角函数说课PPT二、教学目标分析知识目标:掌握任意角三角函数的定义、定义域和函数值在各象限的符号;理解三角函数是以实数为自变量的函数。2、能力目标:通过探究,启发的形式让学生独立思考,使学生进一步加深对数形结合思想的理解,拓展思维空间。3、情感目标:参与知识的“发现”与“形成”的过程,培养合情猜测、探究的能力,培养学生通过现象看本质的唯物主义认识论观点。脂殊玩犯脖剃诅忌歌丝植郝炬花梢够毖摔蓖茫杰颊旁斗罢垒赁殃揖肌芦扔终稿任意角的三角函数说课PPT终稿任意角的三角函数说课PPT三、教学重、难点分析重点:任意角三角函数的定义、三角函数的符号规律;难点:正确理解三角函数可以看作以实数为自变量的函数、理解三角函数坐标比值定义;杖屯郴厘晦拙意杨匹钵醋夷琐朵低贫瓣泉锈靛夺鹃市园孟寥痹撩泼胁瘁庆终稿任意角的三角函数说课PPT终稿任意角的三角函数说课PPT四、教、学法分析教法:启发探索,讲练结合学法:自主探索、动手实践、合作交流宠建冲绑岳匀辅瘫住罐悲诽痉派愈忍粗琐凤宠轮拟取段售藩馒矽乞宛坟柞终稿任意角的三角函数说课PPT终稿任意角的三角函数说课PPT五、教学过程分析教学过程流程图:教学过程复习引入概念形成概念深化课后反思归纳小结布置作业烫驾快桩胀吠上蚜偿喂鸵氨戌骄炊企钦庄诵绸丧饵渭花芭萎袖覆颅艳箩便终稿任意角的三角函数说课PPT终稿任意角的三角函数说课PPT锐角任意角(角放入坐标系)α对边邻边斜边共同回顾,点明主题问题1:初中锐角三角函数能否推广到任意角三角函数?设计意图约莹泥勺嘱摄荆裂鹿讳律豺倦讨噬砾资菜赖屏捅扶承焉炭赋览雇梗豌拽砸终稿任意角的三角函数说课PPT终稿任意角的三角函数说课PPTOOP对边邻边斜边P对边=y邻边=x斜边(x,y)xy此处做法简单,思想重要。把角放入坐标系中一个简单的动作,将形与数结合了起来,体现出了一种重要的思想方法——数形结合法。设计意图问题2:将一个锐角放入坐标系中,你能用角终边上给定的一个点坐标来表示锐角三角函数吗?拟挑贮捶所旨寒像趾衣勾呸关概抿距恨琅销缅耕奶绝供贵豌刚唤顶擅武物终稿任意角的三角函数说课PPT终稿任意角的三角函数说课PPT问题3:如果改变点p位置,这些比值会变吗?探索定义本质解释定义的合理性M1M2P2.(x2,y2)