文档介绍：初中班主任德育论文————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 宽容心、责任心、爱心伴随学生与我共同成长王瑰颖[内容摘要]:当代中学生越来越缺失责任意识,班主任的责任教育不再拘泥于传统的说教式,而更应注意与爱心和宽容心相结合,让学生感受爱的同时学会关爱他人、宽容他人,在爱的氛围下培养责任意识,身心健康的成长。当代初中生或多或少的受来自于各方面的压力,如社会压力、升学压力、就业压力、家庭压力等的影响,变得自私、冷漠、消极、狭隘、懒散,负面情绪越来越严重,本该属于这个年龄阶段的阳光、快乐、单纯却再渐渐消逝,孩子在缺失关爱的环境下,责任心越来越差,加之,受地理条件影响本地的外来务工子女也在逐年增多,家长忙于赚钱养家,对孩子缺少关爱和管理,导致很多这样的学生亲情淡薄,时常靠网络排遣,在网络虚幻的世界里变得性格乖戾暴躁,对同学缺乏友善,动辄暴力相向。这一代孩子的父母很多是七零后、八零后,离异家庭较多,缺少责任心、爱心和宽容心,对孩子更是疏于管理、无暇顾及。因此,班主任对孩子的影响也越发显得重要了,孩子心理问题的疏导和健康心理的养成也成为了迫在眉睫的大事,教书重在育人,作为班主任的我们,唯有用责任来守护这些弱小的花蕾,用关爱来浇筑这美好的花园,用我们博大的宽容心温暖孩子脆弱的心灵,才能让他们健康的成长起来,在不远的将来足以抵挡住风雨和挑战;才能让孩子在积极向上的环境中,人性得到健全、人格得到完善。一、宽容照亮成长路宽容是人最大的美德,对于中学生这样一个特殊的年龄阶段,孩子的脆弱和敏感更需要极大限度的宽容和忍耐。初中生是最单纯又最情绪化的年龄段,孩子们正处于“健忘”阶段,对知识记得快忘得快,对爱憎情绪也是如此。虽然我们总会不经意地批评一个孩子,可转眼间他已经忘得一干二净了。这时候,我们就不要再纠结于学生的错误耿耿于怀,宽容的爱才是孩子更加需要的。是学生就难免犯错误,我们一定要允许他们犯错误,并给他们时间改正,给他们成长的空间,让他们在不断的跌倒、爬起的过程中历练自己,成熟自己,用一颗宽容的心去关注学生,用博大的爱去感化学生,让他们在老师的关爱下健康的成长,阳光的成长!我班有名同学时常管不住自己的手、自己的嘴,上课随意说话,下课与同学打闹甚至弄伤了同学,总有新的问题出现,让我随时接招。每天一听说哪个哪个同学怎样怎样了,我第一反应就是去班里看看是不是他又出了状况……时间过得很快,又到了一年一度的三好学生评优工作,当我问道:班里有没有人小学获过两次校三好时,居然没有一人应答。最后,他站起来,战战兢兢的说,老师,我好像得过。可联想到他平时的表现,我的思想纠结的挣扎着,要不要给他这个荣誉。最后,我还是把他报了上去,算了,再给他一个机会吧!毕竟这个荣誉很难得。从这以后,他变得似乎不那么随意了,课上他乱讲乱喊的次数少了;课间他打闹的身影没了;做卫生也多了些严肃和仔细;爱抱怨的表情被阳光般的笑脸取代了;上课虽然偶尔能听见他的声音,也多半是回应老师的难题。虽然小的问题仍不断发生,但他在我的耐心劝说下,他慢慢地比以前懂事了,虚心的接受着我的建议,诚恳的答应我不再犯各种各样的错误。上课时起码能坐住了,思维也积极活跃地跟着老师。一次,他跑去一班玩,看着人家班里的墙面布置说道,一班的环境真好。一