文档介绍：:..—中心小学德育工作计划(2010〜2011学年度第二学期)一、 指导思想进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合小学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真止落实到学生的学****生活中。二、 ,提高德育管理和教育水平。□常行为****惯的养成教育,提高学生的白我管理能力。,营造良好的班级与校园文化,达到环境育人,活动育人的目的。、家庭、社会“三结合”教育,形成和互协作机制。三、 工作内容与措施(-)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。,形成以学校德育领导小组一一政教处年级组长班主任任课教师组成的网络体系和一级抓一级,一级对一级负责的工作机制,按照“育人为本、德育为先”的要求,树立“成长比成绩重要,***比成才重要”、“德育就是质量”的理念,树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观。,提升教师道德素养。全体教师要以教师专业道德塑造为根木,以“爱事业,爱学校,爱学生”的教育为主线,大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的职业精神,继续开展“办人民满意的学校,当人民满意的教师”、“争做学生最喜欢的老师,教成学生最喜欢的学科”、“与责任同在,与成功同行”等系列活动。塑造师表形象,增强全体教师职工坚定的职业信念,树立止确的世界观、人生观和价值观。与此同时,不断加强师德师风建设,坚决杜绝体罚与变相体罚行为,坚决杜绝有偿家教现象,坚决杜绝违规推销教辅资料等现象。加强师德考核,实现一票否决,严肃工作纪律,增强法规意识,提升职业素养。3•开展读书活动,提升教师教育智慧。制定新学期教师读书计划,继续开展“与阅读共成长”的活动,提供教师专业学****的书目、论文,要求每一位教师要研读一木,泛读多篇。学校将组织“读书笔记”展示,“读书征文”比赛,“读书沙龙”等活动来检阅教师读书的成果,让教师在思维的碰撞中获取智慧的火种,朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。,促进班主任专业成长。一是树立、强化班主任责任意识,明确班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人。二是加强班主任培训,特别是青年班主任的岗位培训工作。学校坚持组织外出考察学****活动,坚持为优秀班主任、青年班主任创造外出学****培训的机会,拓展班主任视野。完善班主任工作考核评佔激励机制,坚持从形式和内容两方面公止、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。(二)抓实德育基础,促进学生文明素养修订年级段德育主题内容,继续推进德育系列化教育,根据学生特点,结合学生生活实际,把握生活的切入点,将德育内容进行整合,分低、中、高三个年级段在道德认知、道德情感和道德行为等方面提出具体的、分层次的要求。低年级(一、二年级)段养成教育内容和要求(1) 知道口己是中国人,认识国旗,要爱口己的班级、学校,知道口己是湖北省武汉市黄陂人。(2) 对人有礼貌,会使用“您好