文档介绍：:..小学朗诵比赛策划书四篇为了锻炼小学生们的朗诵,学校会经常地举办朗诵比赛。以下是小编整理的小学朗诵比赛策划书四篇,欢迎阅读!1小学古诗词朗诵比赛策划书 一、指导思想:通过这次比赛,检查学期初以来我校学生朗读教学的成效,激发学生的朗读兴趣,提高学生朗读水平。进一步促进我校朗读教学的整体提高。二、 比赛时间:6月12日下午三、 地点:三楼四、 参赛人员:1-一6年每班五名学生五、 评委:六、 评比方法:评委打分采用十分制,最高分10分,最低分6分,有效数字到小数点后1位。七、奖项设置:分高、中、低三段,各设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。参赛学生总分合计为班级总成绩,分年组取第一名。八、评分标准:低年级:1、 使用普通话,吐字清晰。2、 朗读正确流利,读准字音,不丢字,不添字,不破句,停顿适当。3、 朗读声音洪亮、不拖声。4、 朗读时感情丰富,声情并茂。5、 精神饱满,姿态大方。中年级:1、 普通话标准,口齿清晰。2、 朗读正确流利,不重读,不添字,不减字,语速适中,轻重缓急合理。3、 声音清楚响亮,能有效地表情达意。4、 要有感情朗读。感情饱满真挚,能够表达课文中的语言情境,富有***。5、 仪表端庄大方,表情丰富自然。高年级:1、 普通话标准,口齿清晰,节奏感强。2、 朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字,语速适合文章体裁的需要。3、 声音清楚响亮,能有效地表情达意,情感真实,声情并茂。4、 要有感情朗读。情感充沛细腻,引人入胜,感染力强,能看出对课文内容准确而深层的感悟。5、 仪表端庄大方,表情丰富自然。九、其它事项:1、朗读的内容从学生所学的课文中挑五篇为指定文章,抽签选取一篇作为选读文章。2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容,比赛时即抽即读。2小学经典朗诵比赛策划书一、活动主题:朗诵中华经典,修建书香校园。二、活动目的:为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式,宏扬祖国优秀的传统文化,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,进步学生浏览古诗文经典的爱好,增强广大学生文化和道德素质。三、比赛时间及地点:1、集体赛时间:20XX年6月16日下午2:404:10地点:各班教室2、个人赛时间:20XX年6月17日下午2:405:10地点:二部多功能教室四、比赛情势:分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛,以参赛选手抽题作答的情势进行。五、 嘉奖方法:1、 各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名,颁发奖状。2、 各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名,颁发奖状。3、 各年级获集体奖的班级语文教师,将取得指导教师嘉奖,颁发奖状。六、 后勤工作安排:(1)奖状预备、统计:朱斌丁明娟(2)报导:黄女青(3)集队:各班语文教师七、 其它要求:1、各班语文教师高度重视,组织学生扎实展开读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,进步学生浏览爱好和能力,提升文