文档介绍：,他们可分为:植物,动物,微生物(细菌、真菌、病毒)等类群,:①新陈代谢(能够不断从外界摄取营养物质,同时不断排出体内废物)②生长发育③繁殖④遗传变异⑤。某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述,、下列不属于生物的基本特征的是()A、生物都是由细胞构成的B、生物的生活需要营养C、生物能进行呼吸D、生物能对外界刺激作出反应A3、向日葵的茎一般都向光生长,这说明生物体能够()A、进行新陈代谢B、对外界刺激作出一定的反应C、繁殖下一代D、,下列哪项不正确?(): :有生物生存的圈层叫生物圈。:生物圈的圈层包括大气圈的下层,整个水圈,岩石圈的上层,范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。,水分,适宜的温度和稳定的营养供给。:在生物圈内,生物实际居住的场所,在不同的栖息地,生活着不同的动植物群体。威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。第三节生物学的研究方法一. 巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量,用以设计对照实验,成功之处在于设计了曲颈瓶(阻挡细菌侵入)。巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的,这些微生物来自于空气。二. 生物学的科学探究过程大致包括六个环节:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流,其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键,生物学探究采用的方法一般为观察法,实验法,测量法,调查法。1、在设计对照实验时,我们应注意的问题是()A、所有的实验条件都相同B、所有的实验条件都不相同C、除实验变量外,其他实验条件均不相同D、除实验变量外,其他实验条件均相同D2、在设计对照实验时,下列不能作为一组对照实验的是()A、有光、无光B、有光、无水C、干燥、湿润D、有空气、无空气B第四节生物学的研究工具一、显微镜的构造二、显微镜的使用自学思考1、显微镜中最重要的结构?为什么?2、显微镜中看到的物像是实物的什么?3、物像和装片的移动方向的关系?4、显微镜视野中出现了一个污点,它可能在什么地方?你如何判断?5、如何判断一个镜头是目镜还是物镜?彼此的长短与放大倍数的关系?6、光线的强弱与哪些因素有关系?使用注意事项:1、镜头脏时需用擦镜纸擦拭。2、调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜,对光时需强光可选择凹面镜和大光圈,需弱光时需选择平面镜和小光圈。3、在观察时,镜筒应先下降,此时眼睛注视物镜;然后镜筒再上升,眼睛注视目镜4、转动细准焦螺旋可使成像清晰。5、从目镜中看到的物像是倒像b q,物像的移动方向与装片的移动方向相反。6、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数,同样光源下,放大倍数越大,视野越暗,细胞数目越少