文档介绍：:..优秀教师个人事迹材料袁胜琴老师于1995年9月在包包小学任教,2002又在南开乡民中学校任教,2008年经过不断的努力她被录取了特岗老师,于是被分配在一所边远的山村小学龙场小学任教,是一位很普通的小学教师,可是她将这一工作看成比什么都重要。在教育教学中她严格要求自己,努力提高自己的政治水平和业务水平,一丝不苟、勤勤恳恳、兢兢业业地工作。一、积极投身教学,勇于探索实践作为一名年青教师的我,要虚心地向有经验的老教师学****取长补短,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能力,适应形势发展对小学教师的要求。在教育教学工作方面,我认真学****新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,再上课的原则,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一堂课,力求使教学方法做到新颖。注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及吋挖掘学生的思维潜力,学生成了学****的主人,从“要我学”转为“我要学”,适应课改理念,培养学生的学****兴趣。课堂练****中我加强****题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,我始终坚持党的教育方针,以学生为本,。在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,我注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学********惯。二、刻苦钻研,提高综合素质我担任的班级有59人,由于是农村小学,在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,她全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都认真学****充分认识自我,在德、智、体、美、劳全面发展,并坚持每月写好总结。对不同程度的学生提出不同的耍求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。只要努力,就有进步,就能实现冃标,就能不断实现自我超越。她认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,平常我善于抓住学生学****劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是一小点进步,都给予他们表扬、鼓励,并不断对后进生进行辅导。后进生在学****上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,她还经常进行个别辅导,来帮助他们。先和他们交流、谈心,要他们明白老师、家长都希望他们学****进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生