文档介绍：定量分析化学授课教案主讲教师:使用教材:《定量分析化学》江西农业大学理学院课程名称定量分析化学授课专业公共年级一课程类型必修课校级公共课(√);基础或专业基础课();专业课()选修课限选课();任选课()授课方式课堂讲授(√);实践课()考核方式考试(√);考查()(第4版)分析化学作者武汉大学康丽娟出版社及出版时间高等教育出版社中国农业出版社授课教师 职称 单位理学院授课时间          章节名称第一章绪论(1学时)授课方式理论课(√);实验课();实习()教学时数1教学目的及要求了解分析化学的主要任务和作用、分类方法和发展。教学重点与难点重点:了解分析化学的分类教学内容提要时间分配一、:分析化学:研究物质化学组成的分析方法及有关理论的一门科学,是化学的一个重要分支。:鉴定物质的化学组成(或成分)——定性分析(qualitativeanalysis)测定各组分的相对含量——定量分析(quantitativeanalysis)1确定物质的化学结构——结构分析(structuralanalysis),而且在各个领域都起着很重要的作用。二、分析方法的分类三、分析化学的发展与趋势分析化学的发展经历了三次巨大变革,成为化学的一个重要分支。作业见教材章节名称第二章误差和分析数据处理(3学时)授课方式理论课(√);实验课();实习()教学时数3教学目的及要求掌握误差产生的原因及减免方法,准确度和精密度的表示方法;测量误差对计算结果的影响;熟悉逸出值发舍弃原则,了解统计检验的方法。:误差、绝对误差和相对误差、准确度和精密度、系统误差和偶然误差、误差和偏差。。。教学内容提要时间分配一、:表示分析结果与真值的接近程度。误差:测量值与真值之差称为绝对误差(E)。3系统误差:由某种确定的原因造成的,一般有固定的方向和大小,重复测定时重复出现,也称为可定误差。偶然误差:由一些偶然的、不可避免的原因造成的,也称随机误差。精密度:平行测量的各测量值(实验值)之间相互接近的程度。偏差:测量值与平均值之差称为偏差。(如何减免分析过程中的误差)、:实际上能测量到的数字。反映测定的准确程度。;10:(2),(3),(6)。      章节名称第三章滴定分析概论(3学时)授课方式理论课(√);实验课();实习()教学时数3教学目的及要求掌握滴定分析的特点,滴定分析对反应的要求,标准溶液的配制和标定,基准物质的条件,标准溶液浓度的表示方法和有关计算。,明确作为滴定分析的化学反应所必须具备的条件::、标定及其浓度的表示方法。。教学内容提要时间分配一、(titration):把标准溶液从滴定管中定量滴加到待测溶液中的过程。一般把标准溶液称为滴定剂。(stoichiometricpoint):当滴入的标准溶液与待测组分按化学反应式所表示的化学计量关系完全作用时,称反应达到了化学计量点,或称等当点(equivalentpoint)。:已知准确浓度的试剂溶液。:能够用于直接配制或标定标准溶液的物质称为基准物质。(Standardization):利用基准物质或已知准确浓度的溶液来确定标准溶液的操作过程,称为标定。二、(摩尔浓度):单位体积溶液中所含物质的量(nB),称为物质的量浓度。用CB表示。(T)三、主要计算公式3作业2;5;6.      章节名称第四章酸碱滴定法(4学时)授课方式理论课(√);实验课();实习()教学时数4教学目的及要求在理解酸碱质子理论和各种类型滴定曲线的基础上,掌握指示剂的选择原则;会处理简单酸碱平衡,各种溶液滴定pH计算,酸碱滴定条件的判断,滴定误差的计算;熟悉各种类型的酸碱滴定方法。,了解酸碱的定义、共轭酸碱对、酸碱反应的实质及溶剂的质子自递反应等基本概念。