文档介绍：第一部分规划制定的依据**县**小学创办于2014年,是一所新生的学校,县委、县政府和社会各界都对学校寄予了厚望。为积极探索学校发展的道路,明确办学方向和办学特色,根据**县教育局有关文件要求,成立了以校长为组长的三年发展规划领导小组,各处室成员分工落实,制定了《**县**小学2015~2017年三年发展规划》。第二部分发展背景及现状分析一、学校基本情况**县**小学坐落在依山傍水、环境优美的县城新元路66号,背靠铁钉畈,东眺凤凰山,面朝**水,校园布局合理,环境优美。学校总用地面积36018平方米(54亩),总建筑面积24280平方米,工程总投资约9000万元(包括教学设备等投入)。建设项目包括新建教学楼两幢、实验楼一幢、学生宿舍楼两幢、行政图书楼一幢、食堂餐厅一幢、室内风雨操场一个、生活用房、门房、250米塑胶田径场、塑胶篮球场及排球场,计划2年基本完成总体工程,**小学建成后,将成为能容纳36个班级、1620名学生就读的半寄宿制完全小学。二、发展优势**小学虽是新创办的学校,但也有其自身发展的优势:,教学楼、科技实验楼、图书办公楼、1号学生宿舍楼都已投入使用。多媒体电子白板技术进班级,每个班级门口还配有多功能显示屏(电子班牌)。学校已建成电脑教室一个,书画专用教室一个、标准音乐教室一个、实验室一个。教学楼配有直饮水机,学生宿舍楼全天候供应热水。,273名学生。15名正式教职工中有中学高级教师3人,小学高级教师6人。省、市名师名校长培养对象、市县教坛新秀、骨干教师7人,占教职工总人数的46%。学校有一个敬业奉献、团结合作、作风民主的领导班子。中层干部都是从城区学校的教学、管理骨干中选拔上来,在原学校有着较为丰富的工作经验,有一定的管理水平,有较强的创新意识,工作踏实肯干。,就像一张白纸,一切从零开始。**小学领导班子并没有因为是一所新学校就降低管理的要求,相反,一切都要求是高标准,高起点。从一开始就提出校园管理要规范严谨。三、发展瓶颈**县**小学是一所新生的学校,各级领导都很关心重视,充满了发展希望,发展前景良好。但由于是新办学校,底子薄,一切都在起步中。,有着自己独特的办学特色。实验小学是全县的示范性窗口学校,经过20年的发展,在学校管理、校园文化和办学特色方面都有了比较成熟的经验,得到了家长和社会的认可,吸引了大量优质的生源。城区三所学校虽有明确的学区划分,但目前**小学的生源相对来说优势不明显,进城务工子女较多,学生家长文化程度普遍不高,忙于赚钱养家糊口,往往忽视对子女的教育问题,留守儿童人数也较多。,要让身在其中的学生经过若干年的学习后,烙上具有该校特色的印迹。**小学刚创办,一切处于起步阶段。目前经过学校校委成员的讨论,把围棋、书画和书香校园作为学校的办学特色来抓。**小学的教师队伍整体素质较高,但目前人数较少,师资力量紧缺。目前还没有专职音乐教师、专职书法教师,围棋教师和书法教师外聘,师资队伍不稳定。学科教师中,在县、市内具有较高知名度的老师和学科带头人人数还不多。