《别样的美术鉴赏》读书心得.doc

文档介绍：《别样的美术鉴赏》读书心得本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 读了《别样的美术鉴赏》这本书,使我深切体会到:美术鉴赏教育不仅可以促进学生良好美术素养的形成,而且对学生多方面的发展也有积极促进作用。一、有利于开阔学生的视野。在美术鉴赏教育中,学生接触到不同历史年代和题材的作品,这些作品既是从美术的角度进行审美欣赏的材料,也是从历史文化的角度了解历史事件、社会生活、东西方文化差异和人类复杂情感的材料。它有助于开阔学生的视野,扩大其知识面,帮助学生积累一定的社会历史文化知识。通过欣赏,学生不仅获得了丰富的审美体验,而且加深了对原始人和原始社会生活的了解。二、有利于发展学生的想象力和创造能力。美术欣赏是作品本身、画家的生活经历和社会背景等与欣赏者的生活经验、知识结构、情绪情感等因素相互作用的过程。美术欣赏过程根本上是欣赏者积极主动的思维过程。美术作品就象一个启动器,它把欣赏者潜在的思维能力充分调动起来,而欣赏者则动员自身所有知识经验和个性情感来进行创造,使美术欣赏对象带上独特的个性和创造色彩。如西班牙著名画家毕加索的《森林中的鸟》是一幅富有想象的抽象作品,学生在欣赏时创造****惯地表述了自己对这幅作品的理解。有的孩子说:“这幅画说的是沙滩上有个人睁一只眼闭一只眼,他看到一只小鸟叽叽喳喳叫,就投了一颗石子。”在此基础上,教师引导学生自己设计和创作“变形的骡子”,他们对头、毛发、鼻子、身体、耳朵、四肢等进行了夸张和变形,变成了正方形、水桶形、星形、螺旋形、闹钟、水滴、叶子、磁铁、葫芦、杯子、字母和各种蔬菜的形状,有的还把五官移位或改变其距离。这种变形、挂帐联系充分调动了学生的想象力和创造能力。三、有利于培养学生语言表达能力。对美术作品的欣赏需要通过对话的方式进行,它包括教师与学生、学生与学生之间的对话,欣赏者与作品之间的对话等几个方面。无论是哪种对话