文档介绍：1新课标人教版必修一第三章金属及其化合物第1节金属的化学性质一、教材分析必修1《第三章金属及其化合物的性质》在第一章从实验学化学和第二章化学物质及其变化的基础上,开始介绍具体的元素化合物知识,第三章先研究金属的通性,再具体到钠、铝、铁几种重要金属及其化合物性质的学****最后是金属材料的广泛应用。整章书按由共性到个性到应用的主线编写,体现了演绎法这种重要的学****和思维方法。《课程标准》对本节的要求是根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质。本课在第一课时探究钠、铝与氧气的反应,并认识到金属与氧气反应的情况与金属的活泼性有关的基础上,进一步研究金属与酸和与水的反应,让学生加深金属的反应与其活泼性有关,与初中所学的金属活动性顺序有关的印象,能对金属活动性顺序表有更进一步的理解,今后能更自觉地运用金属活动性顺序表解决问题。通过铝与氢氧化钠反应的实验认识铝的特殊性质,即既能与酸反应,又能与强碱反应,让学生体验有共性到个性的认识事物的方法。最后,通过第一、二课时的学****从氧化还原的角度,学生不难发现,在金属参加的反应中,这些金属元素的化合价都发生了变化,它们从0价升为正价,被氧化,即金属在反应中都表现出了较强的还原性。也正因如此,所以在自然界中多以化合态形式存在,回答了概述中提出的问题,学生通过学****原理能解释一些现象,学以致用。在学****本节的过程中,要引导随时运用物质的量、氧化还原、离子反应、物质分类等知识解决新问题,注意培养良好的实验操作能力以及通过实验探究体验科学研究的一般过程,了解科学研究的基本方法及进一步形成交流、合作、反思、评价的学********惯。使第一、二章中较为抽象的理论具体化。二、教学设计课题第三章第1节金属的化学性质(第二课时)教学目标【知识与技能】(1)了解Na、Mg、Al与水的反应,了解金属与水、酸反应的一般规律;(2)通过钠与水反应的实验,进一步掌握钠的化学性质;(3)通过铝与水反应的实验,了解铝的特殊化学性质;(4)通过实验认识金属活动性顺序表在研究金属化学性质时的重要指导作用;(5)通过实验进一步熟悉和规范药品的取用、酒精灯的使用等基本实验技能。【过程与方法】(1)通过实验探究体验科学研究的一般过程,了解科学研究的基本方法及进一步形成交流、合作、反思、评价的学********惯。(2)通过对钠跟水的反应等实验的探究,体验实验方法在化学研究中的作用,并认识到实验过程中控制实验条件的重要性;(3)在归纳金属与水和酸的反应规律的过程中,体验分类、比较等研究方法在学****和研究物质性质过程中的应用;2(4)通过学****铝与氢氧化钠的反应,从一般到特殊的学****方法;(5)初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关信息,让学生逐步掌握学****化学的一般方法,提高学生学****的主动性和有效性;(6)以金属知识的学****为线索,通过阅读、查阅资料、反思、讨论和概括等过程,提高自主学****的主动性,培养学生获取知识及信息加工能力。通过实验探究体验科学研究的一般过程,了解科学研究的基本方法。初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,帮助学生逐步形成良好的学****方法和****惯;【情感态度与价值观】(1)在实验的过程中形成良好的实验****惯,培养学生的合作意识以及勤于思考的严谨科学态度,勇于创新和实践的科学精神。(2)通过