文档介绍：柳州一中2011届高考 临界生工作实施方案
临界生,指每届应考学生在备考过程中,以模拟考或月考等检测成绩形式所界定的,在各批次划定分数线上下浮动的学生。包括历次检测考试成绩不稳定的学生、“缺脚”的学生和踏各批次上线分数的“临界”学生。
临界生工作就是要通过教师的帮扶活动,确保成绩不稳定的学生上相应批次的分数线,并使踏线学生突破临界分数线,以提高学校各批次学生的上线人数和上线率。
一、临界生的确定
①生源好的学校学生高考科目成绩落差不大,且有优势科目补充,对应分有效人数集合密度大,上线人数的有效集合效果突出,上线人数往往高出各科对应分上线人数。临界生工作重要性不明显。
一、临界生的确定
②生源不太好的学校学生短腿科目多,对应分上线不一定落在个体身上,不能产生有效的集合,上线效果不理想。我校的情况尤为突出,临界生工作尤显重要。
一、临界生的确定
③根据临界生工作经验,以全体科任教师的全面参与、共同协作,彰显团队精神,真正落实到实处,在细节上把工作做好,本届高考各批次上线人数会有较大的突破。
一、临界生的确定
①一定是那些在学习上还有潜力,还有提升空间,有发展可能性的各批次踏线“临界”学生。
一、临界生的确定
②确定对象资料为:高二历次月考成绩、模拟考成绩、对应分上线情况、学生自我评价、班主任调查了解,年级组的监控。
一、临界生的确定
③各批次的临界生确定人数视各班情况定。不宜过多,可与各班各批次上线指标做对应考虑确定。
一、临界生的确定
①由班主任根据本班学生资料,确定各批次临界生学生名单。
②由班主任将确定名单及资料分配至科任教师手中。科任教师则成为临界生工作的“责任教师”。
③责任教师先通过谈话,再根据该学生资料做出对该临界生的分析和建议,以作为对该生帮扶的依据,至此,临界生确定。