文档介绍：篇一:《想飞的乌龟》教学设计《想飞的乌龟》教学设计教学目标:4、培养学生追求理想的信心;教学重点:体会情感,有感情地朗读课文教学过程:一、谜语导入:2、师:这可不是一只普通的乌龟,它有一个美好的愿望。二、学习课文3、师:你们快看,可爱的小鸟们飞来了,你还认识他们吗?二、学习课文第一部分:2、师:要读好这部分,在这部分里有几个特殊的字,看老师把它们变红了,观察一下,你发现了什么?3、、师:同学们可千万别小瞧这几个字,句子有了它们就有了不同的语气,请你注意后边的标点符号,自己试着读读这几句话。三、学习课文第二部分:1、师:聪明的小鸟想了个好办法,请同学们自己读读这部分,看看这个好办法是什么?。2、谁能用课文中的句子或是用自己的话说说这个好办法是什么?(1)乌龟在天上看到了什么?(2)孩子们,既然天上的风景那么美,那我们就把自己当成这只小乌龟,一起再来感受。(3)师:看到这些景色,乌龟真高兴,它感到幸福极了,孩子们睁大的眼睛,让我们和小乌龟一起飞上天,体验一下在天空中飞行的美妙滋味!(屏)师范读(5)师:快说说,你在天空中还看到了什么?(说词语:绿色的田野、蓝色的小河,白白的云朵,五颜六色的花朵等)(乌龟在天上还看到了())(6)开心与幸福中的乌龟,忘记自己的嘴里还叼着棍子,于是,忍不住喊起来:太美了!啊——四、学习课文第三部分:1、师:孩子们,从天上掉下来的乌龟怎么样了?让我们一起读读课文最后一部分。2、师:小乌龟怎么样了?板书:掉下来3、师:老师想问问你们,你们觉得小乌龟后悔这样做吗?4、师:你有什么好办法能够让乌龟再次安全飞上天吗?(个别学生说)五、总结全文2、孩子们,成功总是眷恋那些真正有梦想而去努力奋斗的人,所以,即使我们前进的道路上充满荆棘坎坷,但是只要我们心中有梦想,只要我们愿意为梦想去努力,成功,就在前面等着我们~~~3、请看这只为了梦想而去努力奋斗的蜗牛~~~~~~~~(视频)六、作业:背诵第八自然段七:板书想飞的乌龟不会飞伤心飞上天开心篇二:想飞的乌龟公开课教案2013年春季《想飞的乌龟》公开课教案塘边小学:101辜嘉琦教学目标:,指导书写前字。教学重点、难点:,发散思维,进行想象,想办法帮想飞的乌龟飞上天。教具准备:录音带。教学过程:第一课时一、谜语导入,激发兴趣1、同学们喜欢猜谜语吗?打个谜语大家猜猜吧:身穿破壳袍,缩头又缩脑。知道是一种什么动物吗?板书:乌龟(出示课件:乌龟在草地上的图)2、谁家养乌龟了,你了解哪些乌龟的知识?5、(点击,出现蓝天中小鸟飞的画面)师描述:看,乌龟伸长脖子在看啥呢?多可爱的小鸟呀,它们在蓝天上自由自在地飞翔,可以看到清清的河水,绿茵茵的草地,五颜六色的花儿,真令人羡慕呀!小乌龟这时会想些什么呢?完成课题:想飞的乌龟二、自读课文,读准读畅5、学生自由读,分自然段读。三、细读课文,入情入境1、用自己喜欢的方式读第一自然段,(看读或指读)2、看图,乌龟可能在想些什么呢?说些什么呢?1、过渡:3、回顾金钥匙:“把自己当作故事中的人物去想、去说,就能读得好。他的方法好吗?你有什么意见或建议?生4:用个泡沫纸盒,挖几个很小的孔,让乌龟在盒子里伸出头透气、看地上。过渡:你们一个个都是智多星,一下子就说出了这么多的好办法,那么,课文中的小鸟有没有大家聪明呢?1、自由读7自然段,讨论: