文档介绍：实验小学老师读书学****计划本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 古语言:“书犹药也,善读之可以医愚。”老师是“传道、授业、解惑”者,教师的职责是”教书育人”,这就决定了教师应该是个读书人,必须成为学生读书的楷模。给学生一滴水,教师必须有一桶水、一缸水,有源源不断的活水,那我们就更加应该多读书,读好书,要不断进行充电,才能做一个智者,才能更好地引领学生在知识的海洋畅游。一、读书活动目标 ,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 ,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 ,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。 ,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。二、读书活动要求 1、泛读与精读相结合。阅读过程中,特别重视教育名著的阅读,清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想观点及其理论逻辑,并与其它相关的教育名著进行比较对照,体会教育理论的发展逻辑,准确、扎实地进行教育专业基础理论学****和研究,获得真正系统的而不是一知半解的知识,并从中悟出精神、形成思想,在理论上正本清源,走向教育理论的源头。除专业性读物外,教师应进一步拓宽阅读领域,多读哲学、心理学、社会学、管理学、科学技术史等方面的书籍。 2、多读教育研究方法类图书。教育研究已不再是专业研究人员或高校学者们的专利。小学教师开展教育研究,不仅能提高教育教学质量,而且有利于教师更新知识、激发创新精神、培养创新能力,以适应时代需求,它已成为教师职业生活的重要组成部分。通过教育研究方法类图书的阅读,可以指导教师从事教育研究,并不断提高研究水平。三、读书形式 ,充分利用课余时间阅读记读书笔记,让读书成为自己的自觉行动,学****成为自己的一种需要。 ,如教师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训