文档介绍：支教组三下乡个人总结支教组三下乡个人总结(一)胡茵然曾经想过再也不会参加三下乡,但当班长提出的耍开展班级三下乡的时候,依然跃跃欲试,仿佛心中还冇那团火——然而只是因为不用面试而已。于是,一时冲动就报名参加三下乡,糊里糊涂地就进入了支教组。然而,万万没想到的是,支教组除了要站上讲台去上课Z外,还要安排其他队员进行试讲活动,甚至耍启负起班主任的重担。得知这一消息,我犹如五雷轰顶,心中充满了焦虑和恐惧,甚至想过要退出。在出发的前几天,还特意地联系了以前的几位班主任,向他们请教一下经验。然而,即使踏上了旅途,也是十分不安的。一路拥堵与颠簸,原定的五个小时车程变成了九个小时,本來充裕的准备时间一下子减少了许多,弄得我们人家都有点措手不及。在宿舍安顿好,开完了会议,我们也就进入了紧张的准备工作Z小:整理学生名单,弄好教室的布局,准备第一天的班会,备课……那—•晚,我们每位支教组的成员都至少忙到了凌晨一两点,然后才迷迷糊糊地睡去。第二天,尽管我们也早早地起来了,但谁也没想到学生竟然会比我们还早——这是暑假呀!一大波地学生涌向教室,找到属于占己的班级。那天我还真的是手忙脚乱的,“艺术二班”这儿个字没贴好,学牛名单和课表都来不及张贴,只能i边动手一边大吼:“三班、四班艺术班的学生到这里来咯!”然后我看着每一个进入教室的学生,她们的眼里,似乎有着笑意与不解,也仿佛有着不安——“这是个什么样的老师啊......”诗婷是和我一起担任艺术二班的班主任的,这对我来说真是一件非常幸运的事。从一开始,诗婷就用她强大的气场***住全班同学了。而我似乎是紧张过了头,连口我介绍都没冇说顺,只是留下了姓名和联系方式而已。然后我们向学生介绍了一下接下來九天的安排,和学生稍微地“约法三章,,,强调了一下纪律。接着,我就将班会交给了诗婷,跑出去联系那些缺勤同学的家长了,生怕会丢了哪个孩子。幸好,在这样的状态下,班会还是进行得非常顺利,学纶们没有嫌弃我们的设计的每一个环节。第一个上午结束之后,我就发现我的脸皮开始厚起来了。做班主任到底需要做些什么呢?我依IH是不清楚。为了不给学生阳下一个不好的回忆,我每天尽量把工作做好。每天我都比平常要早起,想要比最早到的学生还要早,给她们开门,不让她们站着等太久。在上课之前都要点一下名,看有谁缺勤了,然后联系她们的家长。有事没事都到班里去走走,总是这么开头:“哎,跟人家说-些事……”总是这么结尾:“这样好不好?这样可以吗?叫卩使不说话,也要看看会不会有什么事情发生,有吋还会直接坐到班级后而陪她们上课,顺带吸取一下别人上课的经验。这十天内,我可以口信地说一句我是一个尽责的班主任,但不是一个称职的班主任。班级里冇时也会出现一些不如意的现象,比如学生迟到、课间打牌等等,我却并没有严肃地对待这些现象。我和诗婷曾经约好说,管理班级的时候,我们要一个唱红脸、一个唱白脸。一开始我不断对口己说:“我要严肃一点,要有班主任的形象广然而-•走进课宗,看到这一群学生,我的心仿佛一下子就软下去了一一多天真的一群孩子啊,我为什么耍在她们而前凶起来呢?于是,在她们而前,我好像是没有发过脾气,没冇恶言相对;我的脸上似乎一直都是冇着微笑,用着一种温柔的语气说话。由于这个班里面绝人部分是女生,说话比较小声,而我的耳朵也不太好使,便经常走到她们身边,轻轻凑过头去,问她们想说什么……这么儿天下來,我发