文档介绍：综合学习教学设计我们爱秋天一、教学目标1、知识与技能:通过自主探究引导学生获得秋天的植物、动物、气象、节日等知识。2、过程与方法:通过活动促使学生多看书,多观察,多动脑,多动手,扩大知识面,提高运用语言文字的能力。培养学生个体的创造能力和群体的合作能力。3、在情感态度与价值观: 通过到大自然找秋天,培养学生的观察能力,自主实践能力和群体合作能力,激发学生热爱秋天,热爱大自然的情感,从而增强学生的环保意识,树立学生的劳动意识。二、教学准备:1、收集描写秋天的词语、诗句。2、观察秋天景色,以不同的方式记下来:叶贴画、画画、编歌、编诗等。3、排练《丰收乐》《歌声与微笑》的舞蹈。4、实物:稻谷、玉米、花生、红薯、苹果、犁、葡萄、菊花、桂花等5、布置黑板:贴上一些枫叶、梧桐树叶。6、录音机、磁带,选好乐曲。三、课时:1课时四、活动过程:一、激趣导入师:(在乐曲声中)红色的蝴蝶,黄色的小鸟,在空中飞翔,在风中舞蹈。那不是蝴蝶,那不是小鸟,是什么?(举起手中的枫叶、梧桐树叶)生:是枫叶在舞,是黄叶在飘。师:像秋姑娘发来的电报,告诉我们秋天已经来到。看!秋姑娘悄悄地披着彩虹,一路撒下花香,一路飘着果香,带着迷人的景色,带着丰收的喜悦已经来到了我们的教室。这节课,我们一起来尝试“综合性学习”的活动课,题目是《我们爱秋天》简单学习网最新讲座:王大绩讲现代文阅读王大绩讲高考作文王大绩讲语段压缩王大绩讲文言文阅读王大绩讲诗歌鉴赏王大绩讲句式仿用生:读题师:同学们,通过秋游,老师带着大家一起学习课文《秋天》你们自己去收集秋天的知识,以及在爸爸妈妈、爷爷奶奶的帮助下,有的同学早已经画出了秋天,贴出了秋天。还有的记下了谜语、小诗、成语等。我相信大家一定用自己喜欢的方式留住了秋天。我想请同学们从四个方面进行学习:(出示小黑板)生:(齐读)1、找秋天2、赛秋天3、赞秋天4、惜秋天二、找秋天师:下面我们以动物小组、植物小组、气象节日小组、美术小组开展竞赛。说说你是怎样寻找秋天的?你知道了哪些知识?各小组先进行交流交流吧。生:(交流)师:巡视,指导。动物小组的同学先说吧。生:秋天到,大雁南飞,喜鹊搭窝,蚂蚁准备粮食过冬,青蛙准备挖洞冬眠……师:大家听后有什么想法吗?生:我想问,你是怎么知道这些知识的?生:我是看书、听大人说知道的。师:我觉得她是个善于观察,善于发现,有探索精神的孩子。不懂就向家长、书本请教,是个会学习的孩子。生:我们植物小组的同学来了,请听吧!甲:苹果露出红红的笑脸,梨树挂起金黄的灯笼。A、葡萄晶莹像珍珠。乙:稻谷翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的或吧。B、香蕉弯弯像月亮。丙:菊花,五颜六色,形态万千。C、银杏树叶像扇子。丁:桂花,十里飘香,飘香十里。D、梧桐树叶像手掌。戊:十月芙蓉正上妆。E、枫叶满山红似火,戌:十月金桔满园香。F、片片飞来像蝴蝶。庚:棉花朵朵白,大豆粒粒饱。辛:白菜笑盈盈,萝卜好营养。师:植物小组的同学们诗样的语言,真是太美啦!生:请听听我们知识吧。A、八月、九月、十月是秋季,天凉好过秋,秋老虎长不了。B、白天长,夜晚短,早晚凉,中午热。C、夏天井水凉,秋天井水暖。D、八月十五,中秋赏月,吃月饼。E、九九重阳,重阳登高,老人节。F、九月十日,教师节,十月一日,国庆节……师:气象节日小组的同学们,你们的知识很实用。谢谢你们!生:我们美术小组的同学们把秋天画了