文档介绍：【教学目标】1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。2、通过复****使学生进一步体验学数学、用数学的乐趣。3、培养学生的分析、概括能力。重点:发现20以内进位加法表里的40道算式里有20道是一样的。难点:从不同的方向观察,发现规律。教学具准备:表格、卡片【教学实录】一、激发学趣、揭示课题。1、师出示动物课件卡片师:哪位小朋友来告诉老师,你最喜欢这里的哪个小动物?生1:……生2:……师:想和它们做好朋友吗?生:想师:它们每人手中都有一道算式,小朋友要答对它们手中的算式,它们肯定会和你做好朋友的。师出示动物课件(或卡片)2、观察发现、引出课题。师:小朋友,这些算式我们学过吗?生:学过师:都是些什么算式啊?生:都是9加几的算式师:哦,都是些9加几的进位加法算式,前面我们还学****了哪些几加几的进位加法呢?生1:还学过8加几的进位加法。生2:还学过7、6、5加几的进位加法和……师:小朋友们真棒,这节课我们就来整理与复****20以内进位加法(板题)二、整理知识、总结规律。1、整理20以内进位加法表师:小朋友!那你也能像老师这样写一些几加几的进位加法算式吗?生:能师:真历害!那好,第一组小朋友写出所有9加几的进位加法算式第二组小朋友写出所有8、7加几的进位加法算式第三组小朋友写出所有6、5加几的进位加法算式第四组小朋友写出所有4、3、2加几的进位加法算式师:哪位小朋友能到黑板上的卡片上写的?每组1人代表,记得小朋友本组的任务哦。生1:9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=生2:8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=7+9=生3:6+5=6+6=6+7=6+8=6+9=5+6=5+7=5+8=5+9=生4:4+7=4+8=4+9=3+8=3+9=2+9=生