文档介绍：《遵守规则》课后反思这节课主要讲述了社会成员怎样遵守规则的三个方面内容:了解自由和规则不可分,社会规则划定了自由的边界,自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束,社会规则也是人们享有自由的保障。知道了遵守规则需要他律和自律,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起,自觉遵守规则,在保护自身安全基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则,我们还要积极参与改进规则。本节内容涉及知识比较多,七个活动都针对具体知识点展开。由于本框教材安排的探究与分享部分贴近现实生活,学生易于理解,所以设计活动时多以本课背景材料为主。通过播放材料《八达岭野生动物园老虎伤人事件》,学生看完后要明白:要参与社会公共生活,我们必须学会遵守规则。然后导入新课“自由与规则不可分”。设计活动一中的图片,告诉同学们,人人遵守规则,我们才会有充分地安排自己学****生活的自由,活动二要求学生懂得:社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则约束。活动三的事例则印证:若越过自由边界,违反规则就要受到相应的处罚。活动四要求学生明白:遵守社会规则,既需要他律又需要自律。在上述的学****基础上,活动五更进一步地要求学生发自内心地敬畏规则,将规则内化于心、外化于行,作为自己行动准绳。活动六、七不仅要求学生坚定维护规则,而且要积极参与规则的改进和完善,积极为新规则的形成建言献策。这样安排教学活动,既突出教学重点“如何自觉遵守规则”,又突破教学难点“如何理解自由与规则不可分”。只有让学生认识到规则的重要性,学生才能自觉自愿地遵守规则;只有懂得了要遵守规则,才能提高自己的道德修养,增强自己的法治意识。本节教学设计和教学课件准备充分,本人查阅了大量有关的教学参考资料,认真钻研和分析教材,寻找贴近学生实际生活的事例和材料,通过对教学活动的探究,使学生更容易弄懂教学内容,达到教学目的。教学课件设计美观,图文并茂,字号字体得当,文字、符号表达规范,信息技术与教学融合度高。本人采用了活动式、探究式、体验式教法,加强了师生互动;运用多媒体,拓展了知识,扩大了知识容量。在课堂上小组讨论、合作探究、自主发表见解,充分发挥了学生学****的主体作用,体现了很强自主学****合作学****的新课程观念。课件设计形象、直观,组图对比性强、启发性强,丰富了学生想象,提高了学生思维能力。教学活动进展有序、自然、流畅,课堂气氛活跃。不同层次学生学****发展得到了满足,调动了学生学****兴趣,教学效果好。教学过程不足之处: