文档介绍：学案12生态环境的保护学校高20级班学生:考纲要求 (Ⅱ)。(Ⅰ)。(Ⅰ)。一、(1)急剧增长的主要原因:生育率较高,死亡率逐渐下降,________过大。(2)发展目标①2020年,人口总数控制在________亿以内。②21世纪中叶,人口总数达到峰值(接近________亿)。(1)_______的压力;(2)水资源的压力;(3)________的压力;(4)森林资源的压力;(5)_______的压力。文档来自于网络搜索想一想预测一个国家的人口未来发展状况的主要依据是什么?二、、水资源短缺、________破坏、酸雨、土地________,海洋________、生物多样性锐减等。文档来自于网络搜索动动脑如何预防和减少温室效应的影响?酸雨的主要成因是什么? (1)生物多样性:生物圈内所有的________、动物和________,它们所拥有的全部________以及各种各样的________,共同构成了生物多样性,包括____________、物种多样性和________________。文档来自于网络搜索(2)生物多样性的价值①________:;;;。②________:生态功能。③______:未发现,不清楚的价值。(3)措施①________:主要指建立自然保护区。②________:将物种迁出原地,进行特殊保护和管理,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护,协调好人与生态环境的关系(关键)。文档来自于网络搜索③加强立法,执法和宣传教育。思考从分子生物学角度考虑生物多样性的直接原因和根本原因分别是什么?从进化的角度考虑生物多样性的原因是什么?文档来自于网络搜索三、:在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要,它追求的是________________的持久而协调的发展。(1)保护________________。(2)保护环境和资源。(3)建立________________________之间的协调与平衡。探究点一人口增长对生态环境的影响分析人口增长对环境影响的模型,回答有关问题:??、水资源、森林资源、能源和环境污染等五个方面的压力。(1)生育率较高和逐渐下降的死亡率,形成了巨大的“落差”,从而使人口增长加快。(2)人口基数过大也是原因之一。:人类的活动超出了环境的承受能力,对人类自身赖以生存的生态系统的结构和功能造成了破坏。(1)一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群,它同样具有种群的特征,其相互关系如下:(2)人口增长规律与其他生物种群增长规律并不完全相同。①人是生物界中的一员,所以生物种群增长规律有适用于人口增长情况的一面。②人不同于一般的生物:人具有发达和善