文档介绍：比喻
(一)什么叫比喻?
——就是打比方。
即用具体的事物比抽象的事物,用大家熟知的事物比大家陌生的事物,用浅显的道理比深奥的道理。(修辞效果:或通俗易懂或生动形象。)
(二)比喻的四个构成要素:
A、本体:表达对象
B、喻体:用来作比的事物
C、喻词:表示“相似”的词语
D、喻解:即“相似点”
(三)根据构成方式,比喻分为三类:
1、明喻: “甲像乙”
本体(甲)、喻体(乙)、喻词都出现。
▲常用的喻词有:像、好像、如、如同、仿佛、宛然、宛如、……似的、……一样、……一般
①叶子(荷叶)出水很高,像亭亭的舞女的裙。
②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
③那声音(指浪涛声)仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨
雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,
轻轻地,像微风拂过琴弦,像落花飘零在水上。
2、暗喻: “甲是乙”
喻词用“是、成为、成了、变成”等。
①草原的天气是孩子的脸,说变就变。
②慢慢地,月亮成了小船一般。
③那排冬青越长越高,变成一堵绿色的墙。
▲暗喻的其它形式:
(1)否定的比喻:
④但素园却并非天才,也非豪杰,当然更不是高
楼的尖顶,或名园的美花,然而他是楼下的一
块石材,园中的一撮泥土。(鲁迅《忆韦素园》)
⑤可是在中国,那是确无写处的,禁锢得比罐头还严。(鲁迅《为了忘却的记念》)
▲差喻往往带有夸张的色彩,在修辞上常认为是比喻
与夸张兼用。
(3)不出现比喻词:
⑥弯弯的月儿小小的船。(AB同位式)
⑦我们这一代人一定要用自己的双手搬掉落后和贫穷
这两座大山。(AB同位式)
⑧希望的肥皂泡已经破灭。
(本体和喻体演化成定中关系)
⑨千声万声呼唤你,
母亲延安就在这里。(本体和喻体倒置——倒喻)
(2)程度不等的比喻——差喻:
3、借喻: “乙代甲”(不出现本体和喻词)
①我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.
(明喻:我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁)
②小猫跳上桌来,在稿子上踩出了几朵小梅花。
(明喻:小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。)
▲三类比喻中,本体、喻体之间的关系:
明喻暗喻借喻
↓↓↓
相似→相等→替代
(本体、喻体之间的关系越来越紧密)
其一,本体和喻体必须是两种不同的事物,但又有相
似点,否则不能构成比喻。
其二,比喻要合乎事理。如“广场上人山人海,人们
像蚂蚁一样挤在一起”从情感上看感觉别扭。
其三,不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛
没了人,道路好像忽然加宽了许多。”只是说
明情况,并非比喻。
(四)运用比喻应注意三个问题:
比拟
(一)什么叫比拟?
——就是运用联想,故意把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写的一种修辞方法。
(修辞效果:赋予感情。)
(二)比拟的三个构成要素:
A、本体:表达对象
B、拟体:拟想的其他事物(通常总是隐去)
C、拟语:述说其他事物的词语
1、拟人:把物当人写。
①层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地
开着的,有羞涩地打着朵儿的。
②这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼
欢笑,仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励。
2、拟物:把人当作物来写,
或把甲物当作乙物来写。
①只有那眼珠间或一轮,还可以表示她(祥林嫂)
是一个活物。
②我在记忆中保存这一支永不凋谢的花——洁白的
祝福,献给一切追求真与善的眼睛,愿心灵美丽。
(三)比拟与比喻的区别:
(四)运用比拟应注意的问题:
比拟的表达效果主要是赋予感情,因此使用比拟特别要注意感情真切自然,用语和谐,既要符合事物本身的特点,又要与人或事物的情况相协调。如“敌人夹着尾巴逃跑了”、“白灵鸟在树上欢快地歌唱”。
比拟不像比喻那样追求两个事物的相似点,而是直接把本体当作拟体,并使本体具有拟体的特点。
通感
(一)什么叫通感?
——把各种感觉(听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等)沟通起来,用甲感觉去描写乙感觉,这种修辞手法叫通感,又称“移觉”。
“通感”是指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”(钱钟书语)。
——用形象的语言使感觉转移,把某个感官上的感觉移植到另一个感官上,凭借感受相通,互相映照,以启发读者联想,体味余韵,用来渲染并深化诗文意境。
(二)通感有何修辞效果?