文档介绍：:..5、《中彩那犬》教学设计教材分析《中彩那天》讲的是一个修理厂的技工,无意中抽中了大奖,但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争,他把大奖送给了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质,它让我们懂得,诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵。学情分析“以诚待人”、“诚实守信”等这对四年级的学生来说已经很熟悉,从小开始接受这方面的教育就比较多,以诚待人的事例也知道很多,学牛有一定的思想基础。这篇课文的内容很有感染力,也能激发学生的兴趣,因此要引导学生走进文木,与文本进行对话,感知课文内容的同时,读中品味,感受文中人物的思想品质,体会作者表情达意的方式。设计理念以语言为载体,抓住人物的语言、动作与神情,揣摩人物心理。在教师设置的问题情境中,切己体察,通过联系上下文,逐层朗读感悟,体会人物的内心世界,丰满人物之形象。教学口标1、 认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。2、 能止确读写下面的词语:财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。3、引领学生通过品读父亲而临的“道徳难题”,深入人物心灵,体会父亲崇高的精神世界。4、联系实际,理解母亲说的“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”这句话的含义。5、冇感情地朗读课文。教学重負读懂课文内容,体会父亲面临的是一个道德难题,深刻认识父亲的诚信品质。教学难点理解母亲说的两句话。课前准备1•学生自己了解第二次世界大战。2•写有重点语句的课件。3•搜集有关诚信的名人名言。第一课时教学步骤:一、导入1・谈话导入。师:同学们你家买彩票吗,你希望有什么样的结果?(中奖,或中大奖)由此看来,屮将了,你们一定很高兴,可是冇一个人,他虽然中奖了,但是他神情严肃,没有一丝喜悦,这到底为什么呢?,《屮彩那天》。3.(师板书课题)注意“中”字的读音,中彩那天究竟发生了什么事,自由读课文,要求读准字咅,读通句了。二、检查预****相机学****1・・2段。师:教师看大家教师让大家在预****中摘录的生字和词语,谁愿意给大家展示(出示一位同学词语,让这位同学领读词语)(随机表扬:真了不起,多音字读准了)师:你们用口己的方式理解了词语,这些词的意思你明口了吗?谁说说“拮据”的意思。生:经济情况不好,困窘。wk_ad_begin({pid: 21});wk_ad_after(21,function(){$C・ad・hiddenJ・hide();},function0{$C・ad・hidden').show();});师:他把字典上的意思念出来了,看來还是不懂。我们看看课文中是怎么出现的?(课件岀示句子:第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据)师:谁能简介第二次世界大战谁能简介生:1939-1945年,德国、意大利、日木法西斯国家发动了一场人类历史上空前规模的第二次世界大战,先后冇61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,军民死亡1亿零221万余人,最后以德、意、日三个法西斯国家的彻底失败而告结束。师:在这样的社会环境下,库伯家的生活很牯据,牯据是什么意思?生:生活很困难。生:怵I难到靠父亲工作维持六口人的生活。师:对,库伯家的生活很拮据,但是在这样贫穷