文档介绍：:..《声母j、q、x》教案授课教师:江华小学春草【教学目标】知识与技能1、 学会j、q、x,读准音,认清形,正确书写。2、 初步掌握U上两点省写规则。3、 学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读三拼昔节。4、 认识5个生字,会读儿歌。过程与方法引导学生自主发现,多种方法练读。情感态度与价值观从儿歌中感受童趣。【重点、难点】重点:j、q、x的发音及韵母的拼读、认字。难点:j、q、x与ti相拼时U上两点省写规则。【教法与学法】师:范读法,引导法,创设游戏法。生:演练法,游戏法,自主发现法。【教学准备】拼音卡、半圆卡片、“竖”卡片、PPT课件。【教学过程】一、导入新课师:小朋友们,今天我们一起到拼音王国去旅行好吗?(生:好!)在拼音王国里,我们已经认识了一些朋友。看他们来了!(出示:单韵母aoeiuU声母bpmfdtnlgkh)你还记得他们的名字吗?咱们再喊喊他们的名字好吗?请你!师:同学们学得真棒!今天又有三位声母朋友,吵着闹着非要跟大家见面不可,瞧!(出示:jqx)同学们,你们欢迎他们吗?(生:欢迎!)二、学习jqx1、学习j:(1) 学读音:师:他们三位真客气,都给大家带来了见面礼。j带来了他的好朋友。(出示:母鸡图)图上画着什么?(生:大母鸡。)师:大母鸡的鸡读得又轻又短就是声母j的读音。(板书:j)师:小耳朵,认真听。听老师读。(师范读:jjj)谁来读?请你!读得真好!(开火车读,男生读,女生读)(2) 学字形:师:你们读得真棒!不仅声音响亮,还读得非常准确!你们这么聪明,这么活跃,这么积极,老师还想再考考你们的观察能力,敢挑战吗?(生:敢!)师:图中的大母鸡在做什么?(生:捉蝴蝶)师:哦!那么大母鸡捉蝴蝶的样子像什么?(生:声母j)师:你真棒!同学们表扬他/她!师指导书写。师:小眼睛,看黑板。“j”一共由两笔写成,先写竖左弯,再写头上一点。同学们还要注意,j在四线三格当中占了三格!(夸张地说)他真霸道,竟然一个人住了三层楼!生练写。小结:我们在拼音王国里,又认识了一位新朋友,对于他,我们不仅会读会认还会写!表扬自己!2、学习q(1) 学字音:师:嘿,远处好像又有一个新朋友在跟我们打招呼了,我们去看看!q知道我们刚来农林小学不久,为了欢迎我们的到来,他要送给我们一把漂亮的气球,快数数共有几个。(出示:气球图)(生:七个。)师:七个的七,轻一点,短一点,就是q。(板书:q)谁会读?(开火车读,小老师领读)(2) 学字形:师:读得真不错!你能想个办法记住他的样子吗?(生:q的样子很像9……)师:你的小眼睛真亮!同学们,你们还觉得他像我们所学过的哪些声母吗?师:老师这里有这样一些学具,你能用它们摆出不同的字母吗?(半圆卡片、“竖”卡片)学生用学具摆出bpd和q,并说说有什么不同。(左上半圆qqq,左下半圆ddd,右上半圆ppp,右下半圆bbbo)师指导书写:左上半圆qqq,占中下格,先写半圆,再写竖