文档介绍：:..横街镇中学八年级语文第二单元测试卷班级 姓名 一、积累运用题:(37分)1、给下列加点字注音。(8分)炽热()朔方( )睥睨()伫立()稽首()祈祷( )胆怯()馈赠()2、填空。(23分)(1) 《雷电颂》的作者是 ,本篇课文节选自一部历史剧 o(2) “让暴风雨來得更猛烈些吧!”出自 ,作者是俄国作家 ,他被列宁称为无产阶级艺术最伟大的代表考。他的自传体三部曲是: 、 、 o(3)《月》的作者是 ,他的激流三部曲分别是 、 、 :爱情三部1111分别7E 、 、 o(4) 《雪》选自 ,请再举出该文集中的另一篇文章题目《秋夜》、《影的告别》、《求乞者》、《希望》、《风筝》《死火》《这样的战士》《聪明人和傻子和奴才》。(5) ,后不见來者。 ,独怆然而涕下!(6) ,终岁常端正。(7) 海内存知已, o(8) 劝君更尽_杯酒, o(9) 我要看那滚滚的波涛,我要听那……的咆哮,我要飘流到那 、 、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!3、综合实践活动:(6分)春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来,有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇,现在,又到了桃红柳绿、春暖花开的季节,当你走出户外,看到路边的野花一夜间开了,行人的衣衫一天比一天薄了,天空不时飞过一只又一只小鸟,你的心中是否会涌动着一种渴望:让我们去谱写春的赞歌。(1)请写出两句关于春天的诗句:(2) 仿句:春夭是四季的一个乐章, , o(3) 请发挥想彖,写出两个关于春的拟人句。例句:①春姑娘轻轻地飞来了,她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到出野,把春风春雨送到人间。②春花笑了,笑得春天都溢了岀来,溢得满地都是。① O② O二、理解与探究:(63分)(一)(19分)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌着,也听得他们嗡嗡的闹着。孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一起来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回却是一个大罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿烂地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。1、江南的雪和北国的雪各有怎样的特点?(2分)2、 文章用“冰冷的坚硬的灿烂的”修饰“雪花”,强调了什么?(2分)3、 作者以鲜明的形象,展现了两种各具特色的画面,营造了不同的感情氛围,说说它们所包含的深刻寓意。(2分)4、 “孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一起来塑雪罗汉”运用了什么修辞手法,作用是什么?(3分)5、 你怎样理解“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”(2分)6、 文中划线句子中“青春的消息”的含义是什么?为什么是“隐约的”?江南的雪透露出盎然的牛机,蕴育着牛命;雪尽管坚定了人们的信念:冬天已经来了,春天还会远吗?但毕竟还不是生机盎然的春天,所以说这“青春的消息”是“隐约的”。7、 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)8、 本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉,两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同?(2分)写法:《从百華园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过,而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了牛动的描写目的:《从15草园到三味书屋》屮写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣,而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪花”的出场作铺垫。9、 请写出含“雪”的两句诗词(多写多得分,最多2分)(2分)(二)(18分