第九课：小蓝裙的故事.doc

文档介绍：9、小蓝裙的故事第一课时学习目标:1、学会“裙”“宣”等10个生字;正确读写“焕然一新”等词语。2、能借助旁批了解故事的线索及内容一、自主学习1、形近字比较裙()宣()贡()献()焕()群()喧()责()默()换()协()梳()糟()俩()栋()劝()流()槽()辆()冻()2、理解词义协调:______________________________________________________不对劲:____________________________________________________脏兮兮:____________________________________________________焕然一新:_________________________________________________二、合作探究1、我认为需要提醒的生字有:我的识记方法是:__________________________________________________________2、查找近义词协调——()整理——()结束——()乱糟糟——()焕然一新——()3、在文中读懂的地方进行批注学习第二课时学习目标:1、借助批注理解课文,懂得大的进步往往是由很微小的改变开始的道理,并善于从生活中去感受美、发现美。2、学习抓关键词语复述文章的方法,提高自己的口头表达能力。一、自主学习1、看拼音写词语Xuangongxianshu()布()()()洗Xiedongzaozao()调一()乱()()liahuan()人()然一新2、文中小女孩的小蓝裙给哪些带来了改变?_____________________________________________________________________________________________________________________________________二、合作探究1、读文理清内容故事中有哪些不协调?他们是怎么做的?结果怎样?你认为究竟是谁带来的变化?2、从文中故事一系列巨大的变化中,你懂得什么?二、反馈拓展1、你认为这个城镇还可能有哪些不协调的地方?又会有些什么样的变化呢?小街镇还会有哪些不协调?他们又会么做?结果会怎样?2、你有过像这样的通过小事影响周围的人们从而让生活更美好的事吗?