文档介绍：歌唱祖国————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 第一课歌唱祖国教学目标:1、通过聆听和演唱《中华人民共和国国歌》,感受歌曲的进行曲风格,初步了解我国作家聂耳,激发学生的爱国主义精神。2、用优美的声音演唱歌曲《采一朵鲜花》,表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。3、欣赏歌曲《歌唱祖国》,感受歌曲两个部分的不同情绪,体会个去表达的爱国主义情感。4、掌握旋律的进行——上行的音乐知识。5、能准确听辨和演唱符点四分音符。教学内容:第一课时聆听歌曲《中华人民共和国国歌》聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》。提问导入:这首歌大家都很熟悉,那么有关它的知识你们知道多少呢?和学生分享(围绕曲名、作者等)。归纳并介绍。聆听独唱、齐唱。讨论:歌曲给你什么样的感受?结合讨论。教师介绍进行曲。聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》介绍作曲家、音乐家聂耳生平及代表作。第二课时聆听歌曲《歌唱祖国》初步欣赏歌曲。设问:这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱?请同学们谈谈对歌曲的感受。读一读歌词,说说表达了什么养的思想感情?复听《歌唱祖国》全曲。问:这首歌分为几个部分?每个部分是什么情绪?带给你什么感受?跟着音乐哼唱歌曲。第三课时演唱歌曲《采一朵鲜花》初听歌曲,让学生说说歌曲分为几个部分,每一部分的感受是什么。朗读歌词,寻找感情基调,并学唱歌曲。结合第二部分的曲调,认识符点四分音符,找出歌曲中的相应的节奏,跟着老师打节奏。学唱过程中,引导学生带着感情去唱,去听。认识五线谱,了解最基本的识谱方法和符号。第四课时复****复****本课所学****的基本音乐知识。演唱《中华人民共和国国歌》、《采一朵鲜花》请同学们观看爱国的影视资料,例如《开国大典》、《风云儿女》。达到“以美育人”的目的。扩展知识,收集各国的国歌,介绍这些国歌诞生的背景和意义。第二课家乡美教学目标:通过聆听和演唱等音乐实践活动,感受我国各地极富特色的音乐文化,激发学生爱家乡和民族民间音乐的热爱。聆听小提琴独奏《牧歌》,了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点,感受小提琴的音色美与丰富的表现力。聆听《故乡是北京》,感受歌曲中的京腔京韵,了解戏歌的基本知识。能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。学唱《大雁湖》,感受鄂温克族的民族特点,感受不同节拍的不同特点。第一课时聆听小提琴曲《牧歌》情境导入——介绍蒙古大草原的风光。请学生跟随琴声用“嗨”哼唱歌曲,谈谈感受。熟悉主题,感受音乐上下乐段的特点。再次聆听《牧歌》。分辨乐段,它的音色给你什么感觉?讨论:根据歌曲,介绍小提琴的相关音乐知识。再次听乐曲,构想场景。互相交流。第二课时聆听歌曲《故乡是北京》以歌曲的独特风格导入,欣赏《故乡是北京》。设问:给你什么感受?它和平时的歌曲有什么不同?简单介绍戏歌。再听一遍,讨论作品与本科主题的联系。复听歌曲,随范唱哼唱,学一学京剧的唱腔元素。小结:请在课后学唱家乡的歌曲。第三课时演唱歌曲《柳树姑娘》初听歌曲,了解民族基本知识。交流后教师简单介绍这首民歌。让学生跟录音反复哼唱歌曲,熟悉曲调。学唱歌曲时要把握好曲调,衬词。随着歌曲笵唱学会后进行歌曲表演。第四课时歌唱《大雁湖》介绍歌曲风格,为教学顺利进行做铺垫。聆听歌曲笵唱,说说歌曲带来的感受及表现的情景。朗读歌词,然后跟录音哼唱歌曲。学唱歌曲,