文档介绍：歌唱通道的理念————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 第一讲歌唱通道的理念怎样建立歌唱通道歌唱的通道,是指歌唱者本人的歌唱腔体组合,包括头腔、鼻腔、口腔和胸腔。闭合适度的声带(音源),加上气息的对抗,形成混合声的全通道共鸣,经过气压的周边辐射,再形成全身共鸣(全身歌唱)。用“吸气状态”的提法来解决这个问题,即歌唱时的喉咙状态就是吸气时的喉咙状态。利用吸气状态进行歌唱发声的启发诱导时,要提示学生——吸进的气流要形成上有“哼”、下有“叹”、中间“开”的状态,并且建立在统一的垂直线上。“吸气状态”的提法,可以保持气息的的深度和均匀,同时也解决了字的统一问题。在向外唱的同时又向里吸,这就形成了气息的对抗。吸气状态的保持本身也就打开了腔体,且与横向阻力形成了对抗。正如金铁霖教授所言“叹到哪儿从哪儿吸,吸到哪儿从哪儿唱,保持吸气状态来歌唱。”关键是“保持”二字。只有上下、左右、里外、纵横对抗的有机结合,形成对立统一的一个协调的歌唱整体,才能使声音通畅无阻,字与声完全统一,各个腔体的共鸣统一就建立在这条柱状的垂直线上。一般采用“U”母音进行歌唱通道的练习。因为“U”母音最容易获得高位置、深呼吸和较好的喉头位置,同时又可以获得良好的混合声,把头腔、鼻腔、口腔和胸腔用一条垂直线把它们从上至下串起来,从而形成歌唱腔体(又名“垂直U通道)。呼吸是歌唱的动力,支点是歌唱的支持力。歌唱时,吸气肌肉群与呼气肌肉群合作,将吸进来的气保持住,即呼气肌肉群工作的同时,吸气肌肉群继续工作,使呼与吸相互配合形成对抗,在腰部周围产生压力,形成上有哼鸣下有叹气的歌唱状态。歌唱是呼吸的对抗,呼吸的对抗是为了获得声带和共鸣的回应。呼吸对抗强,则声音的力度强,共鸣大;反之亦然。是呼吸的的对抗带了动腔体的震动,产生带有动听音色的共鸣,因此歌唱时,要把力量用于呼吸对抗上,而不是把劲儿用在嗓子上,歌唱是唱共鸣,而不是擂嗓子。歌唱通道中经常会出现声音位置低、喉音、以及气息浅(提气)等常见毛病。解决此类问题一般采用“上哼、中开、下叹”的方法:上哼——指哼鸣,即鼻腔打开,哼在假声的位置上,有大哼鸣、中哼鸣、小哼鸣之分。中开——指吸气状态,气息吸进的方向有上有下:“上”指软腭抬起,直达哼鸣的位置;“下”指吸到哪儿抵到哪儿,保持吸气状态,即喉咙的打开。下叹——即气息叹得越深越好,保持吸气状态,喉咙打开叹着唱,这是歌唱的永恒规律。第二讲歌唱色彩的调整良好的歌唱音色可以运用科学的歌唱训练方法,在很好的歌唱通道中,通过一定的方法和手段而获得。这个方法和手段就是合理运用“U”通道中的支点,也就是歌唱通道中的作用点、歌唱的平衡点。歌唱通道中的支点按纵向分,有上、中上、中、中下、下支点;按横向分,有前、后支点;还有大、小、虚、实之分。“支点“的提法主要是为了解决歌唱者声音的平衡,达到气息运用自如、音色漂亮、声音通畅、吐字清晰、状态统一等目的。一般来说,大支点所发出来的音色相对较暗,小支点所发出来的音色相对集中明亮。歌唱音色的亮与暗、虚与实的变化就是支点变化的结果,支点的大小不同、位置不同,所产生的歌唱色彩也会不同。歌唱通道中,支点无处不在。前中支点一般位于中山装的第二个纽扣处,训练中采用启发式的感觉教学法,要求所有的字吸回到这一点上完成;后中支点一般位于后背与前中支点相对应的位置上;前下支点一般位于肚脐以下的位置上;后下支点位于后背与前下支点相对应的位置上。大支点可以启发想象此支点有碗口那么粗,所产生的音色相对较宽较暗;小支点可以启发想象此支点只有圆珠笔尖般大小,所产生的音量虽然没有大支点所产生的音量大,但音色较集中且具有较强的穿透力。在调整声音色彩方面,除了用通道中的支点调整之外,还经常用声带闭合的办法来进行调整。“声带闭合不良是声音嘶哑、音色不明亮、多病的主要原因”(加西亚)。所以说,良好的声带闭合是连接(胸腔、口腔、鼻咽腔、头腔)共鸣的纽带。特别是对于男高音和女高音来说,声带闭合是获得声音高位置和音区统一的关键。但值得注意的是,良好的声带闭合一定要建立在喉咙打开的基础之上,即打开后加闭合,形成对立统一。声带闭合不是一朝一夕就能一蹴而的,完全掌握的,这其实也是一种肌肉能力的训练。歌唱训练过程中,结合“上、下、大、中、小支点”的提法,同时掌握“在歌唱前先放松,后叹气,叹到哪儿从哪儿吸,喉咙开,嘴巴张,字头夸张嘴巴松,打开喉咙往回唱,保持吸气状态来歌唱,所有字支点上”的口诀,最终达到使歌唱者完全能够掌握所有的字在通道中的支点上完成。总之,不管用什么方法手段来调整音色,首先要遵循的是不能破坏“U”通道的完整性,一切手段只能在通道中完成。只有这样,混合声才有保证,声区才能统一,个性的音色才能保持不变。只有