文档介绍：财务管理研修心得本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 通过这次研修班的学习,本人对财务管理课程的教学有了新的收获。首先,本课程要把两个循环和三块知识模块讲解透彻。两个循环: 1、财务管理的内容循环; 2、财务管理的方法(环节)循环。三块知识模块: 1、财务管理基本理论与方法循环(概论、财务分析、预测、预算与控制、货币时间价值、债券和股票股价及风险价值) 2、财务管理内容循环(投资活动—筹资活动—营运资金管理活动—股利分配活动) 3、财务管理专题:深化与扩展(期权、企业价值评估、集团财务、财务与战略) 注意:对于前两个模块是必讲,第三个模块为选讲内容。学生们通过这些知识点的学习,会掌握大部分财务管理内容。为了培养学生们的独立思考和自学能力,我一般选择教材遵循此原则:“教材厚一点,讲得薄一点,学生看的更多些”。其次,本课程实践教学的设计。实践教学对于知识能力和素质的培养,特别是对应用性人才而言更是处于一个十分重要的地位。对于本课程,我主要从两方面着手:一是设计教学实训环节;二是通过课外的实习和社会实践。主要有金融案例分析大赛,ERP沙盘模拟大赛,证券投资模拟教学等。另外,多媒体课件在教学活动中的功能。 1、提高了学生的学习兴趣一个好的精品课程常常以它:“精美的界面,清晰的图片,逼真的动画,丰富的影像和真实的声效”传达着以往口授,板书,挂图无法表达的更深更广的知识信息;与传统的电视教学片相比,它又以强大而灵活的交互性,随机性和模拟性将抽象与具体,宏观与微观有机结合起来,为教学活动应用现代教育技术提供了更为丰富的形式多样的手段,同时也给学员的学习带来了乐趣,学员是带着极大的兴趣在运行软件的过程中。自觉地接受教育的,因而改变了过去的那种一成不变的被动接受教育的局面,提高了学员对学习的主观性和自觉性。 2、符合学生的心理认知规律用多媒体网络课件教学的过程实际上也是一种学习认知的过程,人们在认识客观事物时,注意感觉、知觉、记忆、思维、想象都是认识客观事物与规律时产生的心理活动,即心理上的认识过