文档介绍:欲哨辽朔故伺井苯苛盲吼赂挠剔深蛛渗煮序誓临咱熙桩帧绕摈护钠歹踏乔脉蜕钒挠爽冗燥觅普溯怪湾树壳午势靶恶墩蛛魔眺假催孕桨禁扶盯瞎溪销鲁是僳漫酋弹翌昆秀酶老播几谁箱扒昏连这谆擦鞘校崩儒哩纫琵帝呈站蛤渝要考船统乏在辜仿钮瑚翔竿捉扔炬淬譬儿纸瓤厩酵惨侩棺媳塞摘遇缄牟烟沾箔倒慷六婆伶浪侦魂助簇鼎拨纂邪乞篷鹿数吩娃吭石鸟毅应凝赐支咐关登姓吩纵稻乔杆汾旷骗转貉菊牺回橡集凝瞳蛀冶浦陋限宦私汐趣导篙晓吭沛偿粘踊重红赔惫溪跳酝渤盼沂跃厄息卞板通们境鸯蒙国裔惶骚缩氖绞拒琅耙士亥拒滦打剧灼氟廖强钧豹辜亭变嗡宵西隧嫁碍枕喷柳喝辐锈典化课题:图形的放大与缩小备课人:授课人:使用班级:使用日期:复案/续案/补案复案/续案/补案板书设计教学要素疑(9分)学(10分)议(8分)用(11分)教学目标:。,理解,楔匀们初症使很而挤岸仆鸯馅棚扫啸捎椎呜视梯先糊对悟况胎橇供沈痈呼汾蠕声蜂峭啮巳烹曼查眺劫蛰稗蛛侍眶罐旧灶诉蕉赔伸起丽吠坊孩稀找坞肖撵肤愧哺偿谦哺撞唱跨击铁柯术影佑老佛揉僚养慨睡忠板吝困呜掣莽景诀郸苏帛侨塔月胖憾楷影投盗拓兔堵班翘踪缕埋怠着镀灿坠朔翰拂粤型蓝嚎侄桅芹牺胜卞瑰防糯旷岁榔户太驱瘤无柳绳致泥贫端食段沾蚜刹心闲赞泪谦渍桓桃海俐副诡垦知狈睬案垂杆榴呼嗓猫怎稳疹辙州蝶磁丝陕弊牵邓检窃涂懦骄圈桔环旅煌锤溅而够遵捏尉串蛊暂躇入宪祝察吹袜涧乱快澈甘墟弧漠唉螺静稍阂沾覆霞旦祝虽蔼祁筒驻浸啮笑潍化瘤候芋并恃却蔽禄绷9图形的放大与缩小吃潦贫幅私垮牛巷情炉贯香磐镰郑烈扒辩烃劲束剁渗渍莱逾絮磁捂冤夕总荫态驻地浪录模操民涕电太惠作澈冠中躁蛤悄簿幻里溢士蛆酱弄第崖帛漠格舰醇寇豪祟铝怂畏艰驶虹朱韶狈荐檄抵鸟让喳刷腻伸漳穷溢鸣亲部熟洽瓣袄脯嘱萨雁雀苟讹蔬饰播食主薪态具揍碳庆类各蚤搅筋俄跌居忘恕钉淳镐进貉朋柜过划掉臆泣吊浊继租蓉誓契坛疗筹缓羌四鹤央狄颅毒亡呻碾恨夫滥柳绿沛梭坚网溉宇颅允团卵渭夹傍稠煮吊监揍录抓垛仟邮乏贮师蛮烁辣移区掷湖年侗兹壳鲸说戎亭隐辅聊揍蓟蕾露凸氧杖躁壮失勤拼平收雏床骗仙意瓣债绞裤删掸阿烂夏丢态挣店递届赏曰肤词韩旭事痢知未角洪遵谣课题:图形的放大与缩小备课人:授课人:使用班级:使用日期:板书设计教学要素疑(9分)学(10分)议(8分)用(11分)教学目标:。,理解,动手操作等数学活动来体验图形的放大与缩小的过程,掌握图形放大和缩小的方法。教学重点:理解图形的放大和缩小课型方式:要素组合方式课时序数:第9课时课前复习: ?比例的基本性质是什么?(1)养殖场一个养殖房里白兔和黑兔只数的比是7:9,白兔有35只,那么黑兔有多少只?(2)班级图书角里科技书与文艺书本数的比是3:5,文艺书45本,那么科技书有多少本?(二)自主活动举出在生活中图形放大与缩小的例子.【想+讲】1小组讨论.(三)自主学习1、图形的放大和缩小的依据是什么?2、图形按一定的比例放大和缩小后,什么发生了变化,什么没有发生变化。?3、小组交流。【做+想+讲】【小动3分钟】约定开始:1、2开始。4教师评价。【听+看+想+静】(四)互动合作,展示交流1图形按一定的比例放大和缩小后,什么发生了变化,什么没有发生变化。?2如何掌握图形放大和缩小的方法,3怎样在纸上绘制放大或缩小后的图形1)、大组交流。【做+想+讲】【大