性格描写.doc

文档介绍：性格描写: 我性格(内向、外向)喜怒哀乐(从不外露、挂在脸上)。不管是什么秘密,(总是一个人藏在心里总是像机关枪似的一口气放出来)见了生人(很腼腆,一笑了之落落大方,泛泛而谈)不论在什么场合总爱(沉默不语表现自己)。上课我(专心听讲爱搞小动作,弄得四邻不安),老师提出问题,我(胸有成竹,心里一遍遍回答着问题,力求完美不管它对不对,把手举得高高的)。路风不平,我总(事不关己,高高挂起总要上前管一管)我富有爱心,在街上看见残疾人,总要( )。遇事(心里默默地承受,除非别人问是不会主动讲的爱哭鼻子)我语句风趣幽默,什么话只要从我的嘴里出来,就引得同学们哈哈大笑,成了同学们的开心果,有时弄得同学们哭笑不得。我争强好胜(随遇而安),听不得夸奖别人,考了第二名也很生气,考砸了自己都不能原谅自,玩也要当大王,排节目也要当主,爱当红花。(考得怎么样都无所谓,干什么都爱随大,妈妈骂我没有进取心。我认为当绿叶也没什么不好的。)外貌描写顺序:发型-脸形(瓜子脸、国字脸、圆脸、长脸)-肌肤-眉毛-眼-鼻子-嘴-酒窝-耳朵要求:要抓住特点,不能面面俱到。他头顶着一堆乱乱蓬蓬的黄毛,乍一看像是一个硕大的鸟窝。比篮球略微大点的头旁,有着一双肥大的招风耳,冬天可御寒,夏天可遮荫,既功能齐全,又美观。还有一对锦上添花的小眼睛,镶嵌在那“历经沧桑”的脸上。有人说,他的脸像是上过战场,挨过子弹,留下一个又一个弹坑。还有那仿佛被人揍扁过的鼻子,鼻子下还有一个大嘴唇,像一个充满气的救生圈。嘴里是一排排重峦叠嶂的牙齿,虽然横七竖八,但却能说会道。俗话说,“人不可貌相,海水不可斗量。”在他不怎么英俊的面容的背后,无可否认的是过人的智慧。(苏伟全) 看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。可是,在课堂上,他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他。