表情小人.doc

文档介绍：表情小人一、活动目标:观察五官在人物表情中的典型变化,并大胆表现出来。在表情小人的基础上增添身体的其他部分,是小人更加完整。二、活动准备:绘画纸、笔、每人一个小镜子。三、活动过程:请幼儿观察自己的五官。教师提问:你知道自己的眉毛、眼睛、嘴巴在你做不同表情的时候是怎么跳舞的吗?用镜子照一照吧,然后告诉大家。幼儿观察自己在做不同表情时五官的变化,然后说一说。请幼儿说一说别人的五官是怎么跳舞的。请一名幼儿到前边来做出各种表情,说一说他的五官是怎么跳舞的。(如果幼儿不能做就由老师做出各种表情)教师提问:他笑起来是什么样子的?眉毛、眼睛、嘴巴变成了什么样子?他哭起来是什么样子的?眉毛、眼睛、嘴巴变成了什么样子?他发怒的时候是什么样子的?眉毛、眼睛、嘴巴变成了什么样子?他发愁的时候是什么样子的?眉毛、眼睛、嘴巴变成了什么样子?引导幼儿表现自己的心情。教师提问:你有特别开心或生气、伤心的事吗?想一想这些事,看看镜子里自己的五官有什么变化?照着镜子观察后,把自己的表情画在纸上。介绍自己画的表情。教师提问:说一说,你画的表情是什么样子的?说一说,你为什么伤心(或高兴)?完善自己的表情小人,还可以为小人设计好看的帽子和头发。重点指导:引导幼儿仔细观察人物的五官细节特征,如眉毛是一根一根的,发怒时嘴巴里的牙齿都露出来了——表现出夸张的表情。小结:举行“表情小人展览会”,请幼儿向大家介绍自己的表情小人。