文档介绍：电大专科幼儿教育毕业论文-让启蒙教育随爱传递让启蒙教育随爱传递当今社会是知识竞争的社会,当今社会是人才的竞争,当今社会也是教育的竞争。教育是立国之本,教育要面向现代化,面向未来。许多家庭只有一个孩子,是家中的小皇帝、是小公主,家长们都是望子成龙,望女成凤。所以,基础教育也越来越被重视,幼儿教育已成为被关注的焦点。作为这个时代的幼儿教师,我们都在努力把幼教工作做得更好。一、让爱在教学中流动作为一名幼教老师,爱孩子是我们必备的第一要素。我们是他们学****道路上的第一位老师,我们的教育,我们的一言一行,会直接影响他们对生活的态度。作为一位好的老师,要具备爱心、纯真和微笑,孩子从家庭走入校园,他们就像一张白纸,等待老师为他们的蓝图插上翅膀。但初入8学校,面对着那么多陌生的面孔,孩子会有不同的反应。怎样才能让孩子快速的融入班集体,建立一个良好和谐的友谊圈,所以我们就要制造一些活动来促进孩子友好交流。孩子天***玩,我们可以让学生做一些小游戏,如踢足球的游戏,让孩子们手拉手围成一圈,把皮球交给一个孩子,让他做发球人,球滚动到谁跟前,谁就接着踢。刚开始,没有集体概念的孩子们会乱成一团,你争我抢。这时,我们就要停下来,把规则说清楚。多玩几次,孩子就在玩的过程中熟悉了对方,也懂得了集体的概念,也会在玩耍中明白同学之间要相亲相爱。爱心还是教师工作的动力。一个好教师总会放低姿态,俯下身来,把自己也当成孩子中的一个。从他们的角度和观点来思考问题,孩子的个性不同,思考问题的角度也不同,因此,教师在平时的工作中要注意观察,尤其是一些小的细节方面,及时发现孩子们的不良情绪和问题,并及时加以疏导,爱和关心,会让一个人对人生充满着希望和动力,教师的爱,会让孩子感受到母亲般的温暖;爱的流动,能够激发起孩子对教师的爱和尊敬。二、游戏中培养幼儿自理能力好****惯养成了,一辈子受用;坏****惯养成,一辈子吃亏,想改也不容易。叶圣陶这样说过****惯伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路****惯对人极为重要,从某种意义上说****惯是人生最大的指导。“教育就是培养****惯””叶圣陶先生还说过:。幼儿良好学****生活****惯的形成要有一个过程,从小注意培养幼儿良好的****惯,能更好地为幼儿全面发展打下良好的素质基础。目前,大部分家庭都是独生子女,一个大家庭中爸爸妈妈、爷爷奶奶围着一个孩子转,为这一个孩子忙上忙下的服务。由此,我们的孩子出现了这样一系列的“独生子女现象”:以自我为中心,狭隘、霸道,一味地索取不知回报,没有责任感,冷漠、互相攀比等现象。由此提出:在幼儿园小班阶段开始培养幼儿的生活自理能力。根据小班幼儿喜欢边说边玩、爱游戏的特点,“在游戏中培养幼儿的生活自理能力”是一个很好的概念。教师应在游戏中用什么样的方法培养?1、用主体性方法培养:以幼儿发展为本,应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,并为幼儿提供平等的学****与发展机会,课程应与幼儿阶段的学****特点与身心健康发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学****2、用鼓励性的方法去培养:对小班幼儿来说,动手能力很薄弱,***对幼儿自然有种怜爱之心,帮了又帮,孩子失去了锻炼的机会。因此,我们教师要利用集体氛围,设下诱铒,利用孩子感兴趣、喜欢的方式给他们锻炼的机会,让他们试着自理。幼儿洗手****惯的培养,一直是一个不容易解决的问题。考虑到幼儿喜欢被老师表扬的特点,从培养幼儿洗手兴趣出发,每天在“小手变干净”的游戏中找出一双最干净的小手奖励,一枚小五角星。3、用游戏性方法培养:以游戏为基础活动表演和角色游戏,寓教育于各项活动之中,注重活动过程,让幼儿在玩中学、学中玩。比如:喂动物宝宝吃食、“给小猫洗脸,给布娃扣纽扣”等。孩子在这些游戏中,会不到一些吃饭、穿衣、整理玩具等基本技能。然后再帮助孩子迁移他自己的实际生活中。这种方法,符合幼4儿心理特点,自然亲切,生动活泼,收效较明显。4、用家庭合作性培养:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家园之间要及时沟通信息,交流看法,确定教育策略,协调实施针对性的教育。老师与家长加强日常联系,达成一致目标,共同要求幼儿,及时肯定幼儿的进步,鼓励幼儿,并逐渐提出新的要求。并及时对家长所寻求的帮助做出回应。总之,生活自理是幼儿的天性,在生活自理过程中幼儿会得到许多快乐,生活自理能力促进了幼儿其他方面的发展,家庭、幼儿园、社会都应该重视幼儿生活自理能力的培养。创设一个锻炼的环境,挖掘一个锻炼的空间,这对他们将来的学****生活肯定是有益的。因此,我认为在幼儿园和家庭中培养孩子生活自理能力是不可忽视的。三、让幼儿园集体充满活力集体活动是幼儿园一日活动中一个比较重要的教学活动之一。要在短短的20-25分钟里,对幼儿进行知识、经验、技能、态度****惯等方面的培养,真不是简单的事。要使心智未成熟的孩子愿意接受老师的教学,自主交流是一个比较不错的教