文档介绍：当我们入校的那一天成了一名大学生;当我们离校走向社会后,便成了一个职业人。就广义而言,世间所有的大学生,古今中外,无一例外,都走着一条职业人的道路。无论您是本科、专科、硕士、博士,乃至博士后,他们毕业以后当走上社会时,都要寻得一个岗位,从事某个职业,都成了一个社会的职业人。通过三年的学****将如何从一名大学生向职业人转化的。我们作为未来的职业人,既不同于社会上的白领,也不属于蓝领。而是既有理论知识又具备实际操作能力的一群,被社会戏称为灰领的职业者具有高尚的品格,高尚理想与追求。努力从事社会公益劳动,走向社会争做一个道德高尚的职业人!一、树立职业理想职业理想是人生对未来职业的向往和追求,帮助大学生树立坚定正确的职业理想是高校对大学生职业教育的切入点和核心内容。大学生的职业理想是他们人生职业实现的精神支柱,它对促进大学生在学业上奋发进取,顽强拼搏,弃而不舍地按照自己的职业需要充实完善自我,实现未来人生的职业目标有积极的促进作用。正确的职业理想还有助于大学生在求职过程中正确处理国家、社会和个人之间的关系和合理地确立求职的期望值,自觉将国家需要与个人利益相结合。要使大学生的职业理想向正确的方向发展,必须用现代的科学理论来指导就业、择业和创业,使他们的人生观、价值观、世界观与职业观辩证统一起来,让正确的职业理想成为大学生***、成才、成业人生风范的不竭动力。作为一名本科学生,我们要找准自己的职业位置,立足根本,才能实现自己的目标。二、了解职业个性帮助大学生了解自己的职业个性是职业素质教育的关键点。社会人力资源的研究成果表明,职业个性对个人事业的成功与否有密切的联系。因此,职业素质培养的目的就是要解决大学生的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题,帮助大学生寻找与其特性相一致的职业。例如,他喜欢什么样的同事,喜欢怎样的活动,对什么问题感兴趣,这些问题都会与他们未来的工作状态有必然的联系。如果学生了解这一点,在确定自己的工作时,会多一层理性的思考,择业的针对性就会增强一些。如个性偏内向的学生要知道自己的个性如何更好地发挥优势;个性外向类型的学生在做研究工作时的最大挑战是什么;好的职业性格有助于个体在相应职业中更良好地完成工作。人生很短暂,如白驹过隙,既然选择了财务管理作为职业,那么,我会坚持下去。我发誓用最高的职业准则来要求自己,努力让自己成为专家,并怀抱这样的理想做好每一项财务工作,而不是投机取巧。大学生就业难已是不争的事实,实现大学生充分就业,发挥好这部分人的作用,这是落实科教兴国战略,全面建设小康社会的客观要求。解决大学生就业的压力和困难,是一个系统工程,需要政府、企业、学校和大学生自身等多方面共同努力,综合治理。从危机下的大学生就业现状出发,着重从政府、高校、大学毕业生、企业自身等方面提出化解大学生就业危机的应对对策。 面对危机,大学毕业生应以主动、积极的心态,寻找机会,找准自己的定位,调整好心态,扩充人脉关系,增加信息来源渠道;高校应以社会需求为导向继续深化教育教学改革,强化思想政治教育,帮助大学毕业生树立新的就业观,加快就业信息化建设,为毕业生提供丰富高效的就业指导和信息服务,加强就业服务的针对性,做好特殊群体毕业生的帮扶工作;企业应树立良好的用人观,珍惜大学生资源;政府应加强宏观调控和政策引导,建立和完善毕业生就业的相关制度,培育和规范大学生就业市场,以应对危