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马驹桥镇整治交通秩序【优质】.doc

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马驹桥镇整治交通秩序【优质】.doc

上传人:文库旗舰店 2019/10/8 文件大小:34 KB

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文档介绍

文档介绍:马驹桥镇整治交通秩序【优质】马驹桥镇整治交通秩序压减交通事故工作方案为确保2008年奥运会期间交通秩序良好~展示全镇文明风貌~不断提高全镇人民交通文明素质和守法意识~力争从根本上扭转路面交通秩序乱、交通违法行为多的局面。我镇将开展以整治行人、非机动车违法行为为重点~对当前严重影响交通秩序环境的交通违法行为开展集中整治行动。同时~结合事故预防工作形势~大力开展有针对性的宣传教育和整治交通秩序工作~为确保此项工作的顺利开展~特制定本方案:一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导~紧紧围绕“建设新城区~交通文明伴我行”这一主题~积极协同各相关部门~严格执法~营造声势~不断提高交通安全防范能力,努力创造全镇有序、安全、畅通的交通环境。二、组织领导成立马驹桥镇整治交通秩序、压减交通事故工作领导小组~由主管副镇长王德松任组长~镇安委会主任胡端卿、大杜社派出所所长姜元忠、马驹桥派出所所长田有成、马驹桥工商所所长张福利、城管分队队长陈宇任副组长~领导小组下设办公室~办公室设在镇安委会~负责对此项工作的组织、协调、检查和考核工作~办公室主任由镇安委会主任胡端卿兼任。-1-三、任务分工,一,镇安委会负责此项工作的组织、指导和检查考核工作。,二,镇宣传部负责此项工作的新闻宣传报道工作。,三,城管分队、派出所负责对占用道路兜售物品、散发小广告、“黑车”非法运营等开展联合执法。,四,镇工商所负责查处小广告源头单位和车辆非法生产、改装、拼装、销售单位。,五,派出所负责处置不服从执法人员管理、暴力抗法等治安、刑事案件。四、工作重点针对当前路面交通秩序上的突出问题~确定以整治行人、非机动车为重点~开展交通秩序大整顿~具体内容包括:,一,非机动车遇停止信号超越停车线、逆向行驶、违法载人载物、人行横道上骑行等,,二,行人翻跨护栏、不走人行横道或过街设施、违反交通信号等,,三,车行道内兜售物品、散发小广告、卖报、乞讨等,,四,机动车无牌无证、假牌假证上路行驶~故意污损、遮挡号牌等,,五,人力三轮车、“黑车”、“摩的”非法运营和农用车、畜力车进入禁限区域等,,六,安装燃油动力装置的非机动车上路行驶~非残疾人驾驶-2-残疾人专用车上路,非法生产、销售、拼装、改装车辆等。五、工作措施,一,以交通安全“五进”活动为载体~在基础工作上下工夫~营造人人关心交通安全~人人为压减交通事故出力的良好氛围。1、开展一次专题教育活动。通过制作宣传板报、悬挂宣传横幅、播放《珍爱生命~安全出行》宣传光盘、发放《致行人、非机动车驾驶人的一封信》、《致农民朋友的一封信》等形式~增强全镇人民交通法制观念~积极维护交通秩序~自觉遵守交通法规~文明行车走路~服从民警和交通安全员管理。2、重点加强学生交通安全教育管理。在新学期开学之即~对全镇中小学生特别是新生进行一次专题教育~不断增强学生法制观念~提高自我保护意识。3、结合开展交通安全文明村创建活动~使交通安全真正进农村、进家庭。按照区安委会的统一要求~在全镇范围内普遍开展“四个一”活动~即:组织开展一次交通安全文艺汇演,在各村组织一次交通安全宣传展版巡回展,播放一次事故录像,讲一堂交通安全课。进一步加深广大人民群众对交通安全的重视程度。4、根据流动人口中交通事故突出的特点~强化对新海家园集贸市场以及镇域内各施工建筑工地的宣传教育~发放《致外地人员的一封信》、张贴“交警提示”等宣传材料~利用多种形式对流动人口进行交通法规宣传~使更多的流动人口受到教育。,二,加大打击处理力度~依法从严查处重点交通违法行为。-3-镇安委会将协同马驹桥城管分队、派出所、工商所等职能部门~对非机动车非法加装的动力装置~一律责令当事人自行拆除后予以收缴,对在车行道兜售物品、散发小广告、卖报的~除当场处罚外~还要加强源头追查,对非法运营的“黑车”、“摩的”、“残三”、人力三轮车~进行联合执法~便道“趴活”车辆以城管分队为主~镇派出所对抗拒执法、扰乱公共秩序的违法行为人~严格依法采取强制措施~确保此项工作圆满完成。,三,加强交通基础设施建设。根据全镇道路情况~增设交通减速埂、交通信号灯及过街天桥等交通设施。减速埂位置设在西马庄路口、柏福路口、小周易路口以及南小营路口等位置。过街天桥位置设在神龙建筑公司路口。六、工作要求各部门要充分发挥主观能动性~创造性地开展此项工作~形成强有力的领导集体和战斗堡垒~以整治交通秩序、压减交通事故为中心工作~以造福一方百姓为己任~顺利完成此项工作任务。马驹桥镇二00六年九月十日-4-以下是附加文档,不需要的朋友下载后删除,谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期,我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑