文档介绍：高中语文课本古代诗歌小结诗歌思想内容形象或意象抒情手法表现手法结构手法修辞手法语言风格1、《湘夫人》湘君求合于湘夫人、因思念深切、神情恍惚而产生种种幻觉,希望绝望交织在一起,表现爱情的缠绵哀怨、深挚执着。写男女水神高雅、华贵的理想的爱恋对象——湘夫人神话抒情比兴:侧面描写:虚实对比象征手法  浪漫主义辞藻华美、瑰丽2、《氓》怨妇诗:表现了女主人公从恋爱、结婚到被抛弃的生活经历和怨恨感情勤劳、温柔、坚强的妇女形象 :桑之未落,其叶沃若;桑之落矣,::淇则有岸,隰则有泮  朴素、自然、清新、口语化3、《无衣》战歌:表现了士兵们团结友爱、同仇敌忾的昂扬斗志和爱国精神塑造了一群团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的战士   慷慨激昂4、《静女》描写了青年男子与心爱姑娘的一次约会意象:彤管、荑形象:刻画了一个活泼、美丽、调皮的女孩   朴实5、《离骚》表现了诗人忧国忧民、不愿同流合污以及政治理想不能实现的苦闷忧国忧民、不愿同流合污、追求美政、虽九死犹未悔的诗人形象 :蕙薌、揽茝、众女、蛾眉、绳墨、芰荷、:  浪漫主义辞藻华美、瑰丽6、《孔雀东南飞》记叙了刘兰芝、焦仲卿的婚姻悲剧反映了封建家长制、封建礼教的不合理,热情赞扬了坚贞不屈的爱情和不屈的反抗精神刘兰芝:聪明美丽、知书达礼、勤劳能干、对爱情坚贞,具有反抗精神焦仲卿:忠于爱情,比较软弱 :孔雀东南飞,五里一徘徊今日大风寒……:十三能织素,……十六诵诗书(修辞为互文)妾有绣腰襦……种种在其中鸡鸣外欲曙……精妙世无双青雀白鹄舫……:君当作磐石,妾当作蒲苇  平白、抒情、有民歌气息7、《归园田居》描写了田园景物的美好和对归隐生活的热爱超凡脱俗、悠然自得的诗人形象 :方宅十余亩……:尘网、羁鸟、池鱼  清新、自然、淡雅、朴素8、《迢迢牵牛星》抒写牛郎与织女隔河相望而不能团聚的相思之情。饱含离愁别恨的男女 :迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉  浅近、凝练9、《白马篇》表现渴望杀敌立功、报效国家、成就功名的理想。英勇无畏的爱国的少年英雄形象 ①宿昔秉良弓……勇剽若豹螭。②弃身锋刃端,……(写马实为写人):性命安可怀?何言子与妻?  明朗、轻快、昂扬10、《梦游天姥吟留别》追求个性自由和蔑视权贵的精神(略) :海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语天姥,云霞明灭或可睹。:天姥连天向天横……对此欲倒东南倾。:用梦境的美好,反衬现实世界的丑恶。:世间行乐亦如此,古来万事东流水。:熊咆龙吟殷岩泉……日月照耀金银台。:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!  浪漫主义,想象奇特,语言瑰丽、飘逸11、《琵琶行》叙述了琵琶女晚年沦落的遭遇,也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境琵琶女、诗人 :主人下马客在船。(博喻):大弦嘈嘈如急雨……四弦一声如裂帛。:琵琶女年轻貌美和年长色衰。:岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。:枫叶荻花秋瑟瑟(烘托悲伤气氛);:主人忘归客不发(烘托琴技);东船西舫悄无言,唯见江心秋月白(余音);江州司马青衫湿(琴技)  如泣如诉,凄楚动人12、《山居秋暝》反映了诗人过隐居生活的愿望。明月、清泉、浣女、渔舟 :明月松间照……莲动下渔舟。:王孙自可留。:中间两联对仗工整。  清新(自然)含蓄13、《越中览古》怀古诗,表达盛衰无常的感慨。鹧鸪 (反衬):宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。  语势跌宕,意味深长        诗歌思想内容形象或意象抒情手法表现手法结构手法修辞手法语言风格14、《登高》抒发了诗人长年漂泊,老病孤愁的复杂感情萧萧落木、滚滚长江等 :八句全对(全对格):无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。  沉郁顿挫15、《蜀相》借歌颂诸葛亮的丰功伟绩,抒发了诗人自己功业未就的感慨碧草、黄鹂 :丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。  (反衬):映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。:三顾频烦天下计。、写景、议论、抒情有机结合。16、《石头城》借描写石头城的萧条景象,寄托国运衰微的感慨山、潮、月、空城 。:潮打空城寂寞回。  寄寓深远17、《锦瑟》诗的旨意隐藏较深,一般认为是悼亡诗(略) :锦瑟无端五十弦……:庄生晓梦迷蝴蝶。:望帝春心托杜鹃  意境朦胧,感情哀怨,语言清丽,词藻华美。18、《书愤》追忆诗人早年抱负,抒发壮志未酬的感慨