文档介绍：:..浅析小学语文教法的转变(邦金库2009306080108)摘要:教育是一个国家经济、科技等发展的基础,是国民素质提高的基本途径,也是一个国家屹立与世界民族之林的一个重要因素。当今世界的竞争说到底也就是科技的竞争,但科技的竞争就要得益于教育,。如何培养适合当今社会需要的人才,怎么样培养已经是一个很值得思考的问题,因此我国开始实行课程改革,改变以往的教育教法等已不符现当今现实的教法,探索新的教育教法。关键字:语文教学教法课程改革教育前言:为达到素质教育的目的,实现以学生为本,适应新形势下课程改革的要求,教师都在千方百计地寻找各种方法优化课堂教学。让学生全面参与主动参与,课堂真正成为学生的课堂,课堂才能迸发出无限旺盛的生命活力,才能真正有助于学生的创新意识和实践能力的培养。如何改变以往传统的课堂教学教法,实现课堂教学新发展已经成为目前广大教育工作者在教学中摸索创新的一个难点,我就此问题谈谈自己的想法。、激发学****兴趣,引入新知良好的开端是成功的一半。课堂导入环节有如乐曲的前奏,在课堂教学中起着举足轻重的作用。而在新课改理念指导下的课堂教学中,要求我们倡导和谐、民主、轻松愉快的学****氛围,发挥小学生的学****自主性、主动性,培养小学生积极主动的参与意识。因此,我在教学中抓住课堂教学导入环节,采用多种方法激发小学生兴趣,引其入境。1•巧设悬念法如在《蓝色的树叶》一课的导入环节时,我设下悬念:同学们说一说你们知道的树叶的颜色,有谁看过蓝色的树叶?可我们今天要学的课文中主人翁却有蓝色的欲望。这就活跃了学生的思维,使学生乐于思、乐于想、乐于学,从而使学生产生了积极参与、主动探求的心理。2•创设情境法如《小蝌蚪找妈妈》一课的教学导入,我让几位同学戴着头饰演“小蝌蚪%随着欢快的乐曲“游”进教室,并天真地喊:“妈妈,你在哪儿?,,其余同学看见,兴趣油然而生,这种表演既活跃了课堂气氛,更调动了学生学****兴趣,使课堂充满生机与活力。3•以图引趣法课文是用语言描写事件,通过图画把事件再现出来,加上语言的引导,课文一下子就变得形象、具体、生动起来。借助图画,既符合小学生的年龄特点,又符合小学生的认知规律。图文并茂,更充分地调动了学生学****兴趣。二、改革学****方式,获得新知课程改革就是要改变被动的依赖性的学****状态,倡导自主、合作、探究的学****方式,让学生成为学****的主人,使学****过程成为主动的、合作的、个性化的体验过程。如在教学《神笔马良》这课时,可让学生随机分成几组,每个小组中选出一个小老师,小老师跟其他同学互动提问,然后解决问题,这样便自觉地转变了教学方法和学生的学****方式,学生自己提出问题、分析问题、解决问题。在小组讨论中,小组有分工,人人有事做,每个学生可以发表自己的见解和收获。这就为学生创造了一个宽松、和谐、合作、民主的学****氛围。三、在玩中快乐学****体验新知在小学语文课本中,有很大一部分内容是描写学生身边现实的生活场景的。但是由于时空关系,作者当时所处的环境与现在的具体情况有些变化。因此,通过模拟的手段让孩子最大程度地体会作者的感受,是提高学****效果的重要办法。比如《植物妈妈有办法》一课,可以带领同学们去校门外的土地里,去寻找苍耳、薄公英、豌豆等植物,让学生们