文档介绍：17《我叫足球》本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 第一课时教学目的 、流利地朗读课文。 ,并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。教学重点:学会本课的生字,并能正确、美观地书。教具:挂图、生字卡片教学过程一、导入 1.(出示课文插图2)图上的小朋友在干什么? ,今天,我们就来听听足球的自我介绍。板书课题,齐读课题。二、初读课文 。 ,要求:字字读准,句句读通。 。⑴(出示生字词)。⑵自己读读词语,哪些生字的字音值得注意? ⑶正音,指名读:开火车读,齐读。 4.(出示长句子) ⑴谁能来读读这个句子?你是怎么停顿的? ⑵指导读句子。 ,用老师教的方法读一读。 ,师生评议。 。三、教学生字 ,复****巩固生字读音。 “示字旁”、“巾字底”,两个偏旁的“竖”不同。 ,并描红。 :检查“运、带”的笔顺。 。 ,生描红、临写。第二课时教学目的 。 ,初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生民族自豪感。教学重点:有感情地朗读课文。教具:录像片、生字卡片教学过程一、复****纪、祝”扩词。二、新授 。⑴读完之后,你知道了什么? ⑵“年纪一大把”是什么意思? ⑶齐声有感情朗读课文。 。⑴为什么足球的年纪一大把呢? ⑵谁通过查资料知道:足球最早出现在什么时候? ⑶足球那么风行全世界,原来可是我们祖先发明的,你想说什么? 。⑴课文告诉了我们什么? ⑵你能感受到足球是最流行的运动吗?说说看。⑶为什么足球能给人们带来欢乐呢? 三、总结课文 。 ,向别人介绍一下自己吗? ,评析。历史长板书:17我叫足球给别人带来快乐本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!