文档介绍：3《了不起的女孩》本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 第一教时教学目标: 1、学会本课的生字,理解新词 2、了解课文大致内容,理清文章的结构教学重点:学会本课的生字,理清文章的结构教学难点:知道文章采用插叙的写法教时安排:三教时教学过程: 一、出示课题3、了不起的女孩质疑(学生:谁是了不起的女孩?为什么了不起?……) 二、初读课文,解决问题,学****生字 1、自学 2、检查(1)生字词语 a、先解释带点的字,再解释整个词语的意思: 身患绝症迫不及待赞叹不已出神入化 b、比比组组: 纬()亨()瘫()唉() 伟()享()滩()痪() (2)解决问题 a、说说自己解决了哪个问题,你是怎么理解的 b、提提还有什么问题没有解决,需要别人帮忙,并请同学共同讨论三、理清文章脉络,学****文章第一段 1、和前两篇文章比较,在写作顺序上有什么不同?(前两篇文章按事情发展顺序写,这篇采用插叙写法) 2、根据课后****题一,找出插叙的段落 3、学****第一段: (1)自由读第一段,边读边想,读懂这一段(2)反馈学生:A、世界上的人们对孩子很关心,从举办“给孩子一个世界”的国际慈善活动就可以看出。 B、亨利惊呆了是因为这份礼物意蕴深刻。师追问:怎么意蕴深刻?如不能回答,则读这部分内容,明白:地球象征全世界,小花象征美丽,橄榄枝象征和平。整幅作品代表一颗热爱世界和平的心。 C、这个小女孩很了不起。(3)齐读这一段,并用简短的话说说这段的内容。四、作业抄写词语课后小结:亨当心多写一横,剪纸作品的意义较难理解第二教时教学目标: 1、继续学****课文,感受李欢身残志坚的精神 2、正确归纳课文各段大意教学重点、难点:读课文,感受李欢身残志坚的精神教学过程: 一、学****第二段 1、复****导入:李欢之所以受到国际慈善机构的邀请,参加“给孩子一个世界”的活动,原因是什么? 2、默读第二段,划出概括李欢学****成绩优秀和取得原因的句子 3、理解句子,训练说话“常人难以想象的拼搏”指什么?联系这一段的一个事实,用上“难以想象”等词语 4、第四小节说父母对李欢很“残酷”,是真的吗?从文中哪里看出?上面的引号是什么意思? 5、怎么理解“能救你的只有你自己”这句话?父母的教育和李欢的顽强拼搏有什么联系? (问题中有不能解决的,可以找自己的伙伴一起解决) 6、朗读第二段 7、结合板书,说说大意板书:父母教育——努力拼搏,取得成绩——受到邀请二、学****第三段讨论问题“老亨利为什么命令在儿童村悬挂中国国旗?”结论:1、李欢身患绝症而成绩优秀 2、她有一颗热爱世界和平的心朗读第三段,并说说大意三、作业完成作业本部分****题课后小结:通过学****课文,理解李欢的成绩来自