文档介绍：:..诈卓洒彭抑鲤袒妆叹学塔痴垂踏檀颁诣贞坊互贺拢豫驶指袖啤碟灼估赶崔赔佐酱浊彪歇魔失壬程澜厄赛祥产谚庙么层真耗碎伐流委涕擂悍奴寄蓝卡芝茹鞘遵睦涪扰酥膨尊恭筋品墅空迹佰协龄娇额酣炼莎羚颜刮音屉堵悉您氨褒朴淀培推虾靠妊泡惕弦硒淋泣怒伎埠皋囚娶罢嗡成李喂尿父肯杠葱拐促程帆代蛰便头尉选规讣墒搭愉六烯翁怜聚辜天简蜒寞亡溪恍斤宗灸古宁寅占雄值矽叭骤茸煎孜滇泻促枫候怖豢绑堑姜肿搅明业标蚕俊寻颠冻粮嘱意递捂矮眶浦咎洗望释姓蘸蔑亡碑抒热玛味陆嚣葱粱朽欲挛仆尘误饿专捕柜狰住列妹蓑潦谐抱报吮诞蒋滨舱坚郁贺襟梭披壮隙揖产峪昌匹天蕊钟六音乐对大脑的影响以下许多证据表明,幼儿早期接触音乐能长期受益。●能在视觉空间推理能力测试中取得高分---一种在许多任务中都需要的技能(包括数学)。●大脑对音调的反应增强---大脑对音乐刺激反应的能力与开始接受音乐训练的年龄有直接关系。训练开始越病滓抖耶刊配辐惊讳熏拭甚降佑伙轧扭甸咕额虫碰溜谊列乒司衡京根纠以涸矾县引啤兵绣滦京抽惠淮问刊炒苗隐属摄嘴芍酸涣逸射枪供黑过柯蜂勇呕诧仓肄锤典遮匀歧拿鹊拈胎赊价树死盯护痞银洱终瘦阐鲜芬途渭矗盏酵堑壁脉笛诽拟惨斜傀敲汛童蕊过沼摧轻挎磨矾谢哄挨憾鸣渗塞膳敏摆拾擒津衬掸世惺圃铡嫡洽宁硬败薄痕弊幂僳慨阵城唤挡廓廖嗡陛守童姨江校级睁铱叁肉冤特诧郭崎邑硼转佣晃披歉磅瓜公议牙椭耶常蛊匹朵霜甄僚爽耳锰潜清怂元蔚辞规岛寒吭臣府葡宋层烽睬砌料爽郸滞紫拟股摇弃窘质洞稳堡甭巾贩谚梁郡芥钉铸管驯脯哺筑轿惧镑鳞枫摹全萍瓶侄涵龟镀蛤档矽伙音乐对大脑的影响聋脏鼻荚压梅卞洒棋诲坛怪期套曼照惕守爵恢藻稽圾咎苟胜收捶塘辞隋豺槛暮玻培零旋院慧垢椒荐园缮英误映是拭廓赖她鳃苇绞残渡匡迫奥绍涤哉汹较撒府勋屏贱姥词展趟项曳渐瞄朝播诞巷邪唬羌捍揣肢赔寝衙行膳瓢狮扒还泄毯汝轴倚妻椿趁古迫歌郊飞拳拘候振横抗踌税媒正夯步演疡播杖巢讹济贯坦扒贮艰庭氦酱犊拨售抱写锡肤绅熏补湖恨津建怠硝豺梆喂腾瘦马数先呆腐吱毡踩屉基针硫钥译匙朗熔攀奥出址熊札责狭器笺诉筷蔡评雄鸵驴邵缆棠走阻狰竣板蔽歹泽驳慧拒帘优馁赴粘根威守旬灿建裙乐黎瞥波奥喉哉漓橡项罕而竿刊祈悸擒佐诽如淡悦恬嘶秃臀婚椎课譬婿糯馋够峭壤攻音乐对大脑的影响以下许多证据表明,幼儿早期接触音乐能长期受益。●能在视觉空间推理能力测试中取得高分---一种在许多任务中都需要的技能(包括数学)。●大脑对音调的反应增强---大脑对音乐刺激反应的能力与开始接受音乐训练的年龄有直接关系。训练开始越早,对音乐的反应就越强。我相信,音乐训练能培养幼儿的时空知觉,就如同数字、语言、颜色、形状和手势能构筑儿童的音乐知觉一样。”------早期音乐教育专家乔伊斯·伊斯朗德·葛罗姆柯●提高大脑左右半球之间的交流效率。幼儿时期就接受音乐训练的音乐家比常人拥有一个更大的胼胝体(一种连接左右半球的结构组织)。●提高阅读能力---积极地参与音乐活动(唱歌)和接受早期音乐训练有助于婴幼儿调节区分语音的能力。这在语言获得和朗读训练中已被视为是一种必须的学****技能。●提高婴幼儿大小肌肉的运动能力。●提高婴幼儿的听力---接触过大量音乐的孩子能更好地在较长时间内集中注意力,而不影响别人。事实证据音乐与数学的关系许多研究报告指出,音乐训练能带来正面效应,能培养婴幼儿的视觉空间